Paní učitelky s dvaceti dětmi ze Mateřské školy Pohádka, Běloruská 4 nastoupily do autobusu směr Bratislava v úterý ráno 23.04.2024. Po příjezdu do přijímací Mateřské školy Šťastná v Bratislavě , Ružinově na české i slovenské děti čekal velmi zajímavý vzdělávací program ve formě zážitkového učení, osobně se setkaly s volně žijícími i domácími zvířaty. Děti se se zapojily do terénní výuky společně se slovenskými kamarády a dozvěděly se spoustu nových zajímavých poznatků a mohly si dokonce zvířátka pohladit. Učily se komunikovat dvěma jazyky při plnění didaktických úkolů s využitím mnoha pomůcek zaměřenými na poznávání domácích i volně žijících zvířat a tím si rozvíjely vědomosti v oblasti environmentální výchovy. Jako velké překvapení dne byli na školní zahradě poníci, na kterých se děti mohly povozit.
Po obědě jsme se autobusem přesunuli k místnímu včelaři, kde se děti pomocí edukativního programu seznámily s prací včelaře a se zajímavostmi ze života včeliček. Na závěr nás čekala jako sladká tečka ochutnávka medu a poté jsme se vydali na cestu do penzionu Rybárský dvor , kde na nás čekalo krásné ubytování v areálu ZOO, kterou jsme si prohlédli druhý den 24.04.2024 v rámci připraveného výukového programu. Odpoledne za námi přijeli děti ze školky Šťastná, společně jsme zhodnotili program, kde si děti mohly opět vyzkoušet komunikaci ve dvou jazycích. Slovenské i české děti si navzájem předaly dárečky a vyrazili jsme směr domov.
Děti si výjezd na Slovensko díky nabitému programu užily a povídají si o něm ještě dnes. A my jsme rádi, že se nám tato zajímavá příležitost naskytla.
Erasmus+ je vzdělávací program Evropské unie, který podporuje mezinárodní spolupráci a výjezdy do zahraničí ve všech sférách vzdělávání. Naše mateřská škola, jako člen konsorcia statutárního města Brna, se do tohoto programu aktivně zapojila a uskutečnila výjezd do Mateřské školy Stálicova 2, detašované pracoviště Habarka v Bratislavě. Mobility se zúčastnilo 11 předškolních dětí MŠ Údolní 68 v doprovodu ředitelky školy Hany Deissové a učitelky Terezy Fialové, a dále 4 děti MŠ Štolcova 51 v doprovodu ředitelky školy Hany Vaňkové. Vzájemné osobní návštěvě předcházelo setkání dětí všech zmiňovaných mateřských škol, za využití digitální komunikační technologie, v online prostředí aplikace Teams. Děti se tak měly možnost názorně seznámit s příkladem využití tohoto virtuálního nástroje a reagovat tak na kontakt ostatních dětí pomocí sociálně úspěšných strategií.
Výjezd se uskutečnil 5. – 6.června 2023. Přijímací Mateřská škola Habarka, Haburská 6 se nachází v největší městské částí Bratislavy – Ružinov, ležící na levém břehu Dunaje. Na místo jsme dorazili během dopoledne a byli jsme vřele přivítáni ředitelkou školy Katarínou Malovcovou, její zástupkyní a přítomným personálem školy. Následovalo seznámení se s dětmi a předání dárečků. Po bohatém občerstvení, které nám školka připravila, se děti ihned zapojily do her a činností, které probíhaly na školní zahradě. Obzvláště milé bylo zjištění, že v podstatě mezi nimi neexistuje žádná jazyková bariéra. S vedením školy jsme si upřesnili naplánovaný program pro nadcházející den, rozloučili jsme se a odjeli se ubytovat do hotelu Modena. Celé odpoledne jsme pak prožili v ZOO Bratislava. Abychom si prohlédli celou zoologickou zahradu, využili jsme vláček, který nás dopravil do nejvzdálenějších koutů zahrady. Pak jsme již procházkou objevovali další exotická zvířata (žirafy, opice, lva i lvici, zebry, lemury, červené pandy, papoušky aj.) Následující dopoledne – úterý 6.června – jsme prožili opět s kamarády MŠ Habarka. Hlavním programem bylo vystoupení folklórního kroužku Habarka – lidové tance a malé jevištní formy. Děti všech věkových skupin nám s radostí předvedly svá taneční vystoupení v překrásných krojích. V úžasu jsme sledovali slovenské kamarády, s jakým nadšením a elánem dokáží přebírat letité zvyky a tradice své země. Byli jsme okouzleni… Pod vedením paní učitelky a s pomocí slovenských kamarádů, se pak naše děti měly možnost naučit základní taneční kroky, které tvoří základ lidového tance. Následovaly sportovní aktivity na zahradě školy. Čas rychle uběhl a my se museli rozloučit. Ani se nám nechtělo. Oba dny jsme se cítili vítání a vnímali jsme pohodu, která na pracovišti panovala a nám přinesla krásné zážitky. Po obědě na nás čekal ještě jeden velký zážitek. Vydali jsme se vláčkem Prešporáčkem na Bratislavský hrad. Cestou jsme viděli Slovenské národní divadlo, prezidentský palác, budovu slovenského rozhlasu, Slavín i tzv. „UFO“. To vše za doprovodu dětských slovenských písniček, které navodily velmi dobrou atmosféru. Poté jsme se už vydali na cestu domů, kam nás bezpečně přivezla paní řidička DPMB Daniela Budíková. Byla báječná, vždycky připravená, ochotná a profesionální. Naše mobilita měla za cíl posílit samostatnost a sebevědomí dětí, seznámení se s odlišností jazyka – pochopit jeho podobnost a rozvoj interkulturního povědomí. S čistým svědomím můžeme říci, že jsme cíle naplnili na 100 %. Děkujeme Statutárnímu městu Brnu, zejména panu vedoucímu a jeho spolupracovnicím, že prosadili, aby projekt Erasmus+ v Brně dostal zelenou a mohly tohoto vzdělávacího programu využit i děti z mateřských škol.
Po příjezdu do Bratislavy a do MŠ Šťastná se děti seznámily s novým prostředím – novou mateřskou školou, krásnou zahradou, s dětmi a paní učitelkami. Paní učitelky nás přivítaly, pro děti i dospělé bylo připraveno malé občerstvení. Po občerstvení se děti seznámily s programem, který byl zaměřen na enviromentální výchovu a polytechnickou výchovu. Naše děti předaly slovenským dětem dárečky, které si pro ně připravily. Děti se rozdělily do mezinárodních týmu a začaly plnit připravené úkoly. Aktivity se týkaly ročních období, třídění odpadu a určování názvů rostlin v českém a slovenském jazyce. Na
tomto stanovišti si zkusily zasít i semínka pažitky. Na dalším stanovišti poznávaly jehličnaté stromy a jejich šišky. A na posledním se seznámily s vodou a jejím koloběhem.
Aktivity děti bavily a zvládly je bez větších problémů. U úkolů rozvíjely komunikaci a dozvídaly se o novém jazyku a poznávaly nová slovíčka.
Po aktivitách děti společně obědvaly. Přirozeně mezi sebou komunikovaly a navzájem se učily nové věci. Po obědě už na nás před školou čekal vláček, který nás odvezl na Bratislavský hrad. Tam děti viděly krásný výhled na město, seznámily se se slovenskou vlajkou a slovenský státním znakem. Poznávání hradu jsme zakončili v zahradě, kde bylo krásné hřiště pro děti, kde si děti hrály.
Druhý den jsme začali v MŠ Hraničná. Tam jsme si prohléhli moderní vybavení MŠ. Zde byla pro děti připravena polytechnická výchova – kreslení na kamínky. Ty si děti mezi sebou vyměnily, aby měly památku.
Po aktivitě jsme se vydali do přístavu a pluli jsme lodí po řece Dunaj na zříceninu hradu Devín. Děti si mezi sebou povídaly a dále se seznamovaly. Na zřícenině jsme navštívili výstavu a prohlédli si celý hrad i výhled z něj. Vše jsme samozřejmě fotografovaly.
Po cestě zpět si děti sdělily mezi sebou svoje zážitky a poznatky. Řekly si, co se jim nejvíc líbilo a co jim udělalo radost. Paní učitelky si také sdělily své dojmy.
Po doplutí zpět do Bratislavy jsme se s dětmi a paní učitelkami rozloučily. Paní ředitelka nám předala dárečky, které si pro nás s dětmi připravily. Poděkovaly jsme si navzájem za příjemně strávené dva dny a rozloučily jsme se.
Výsledkem mobility a vzdělávacího programu je podpora mezinárodních vztahů, rozvoj spolupráce mezi dětmi, ale i mezi dospělými, vytvoření nových přátelství a výměna zkušeností a zlepšení komunikační a jazykové dovednosti.
Ve čtvrtek 13. dubna 2023 se naše mateřská škola vydala s dalšími třemi brněnskými školami na svůj první skupinový výjezd žáků z programu Erasmus+ do malebného městečka Šurany na Slovensku. Cílem bylo navázání mezinárodní spolupráce mezi školami, vytváření povědomí o existenci ostatních kultur a národností u dětí, získání relativní citové samostatnosti a schopnosti vyjádřit a zhodnotit svoje prožitky a pocity. Umět se ve skupině dohodnout a kooperovat.
Den předem tomuto výjezdu předcházel videohovor, kde se děti s kamarády ze slovenské školky pozdravily, krátce si popovídaly, a o to více byly natěšené na osobní setkání.
Ve čtvrtek dopoledne jsme po cestě vyhledávali a srovnávali českou a slovenskou vlajku a hovořili jsme o očekáváních, co nás čeká. V bratislavské zoologické zahradě jsme si prohlédli několik pavilónů a zúčastnili jsme se vzdělávacího programu s názvem „Chyť ma, keď to dokážeš“. Děti i paní učitelky se dozvěděly spoustu zajímavostí ze světa drobných hlodavců. Odpoledne jsme se setkali s dětmi ze slovenské školky Slniečko. Při společných seznamovacích hrách, hledání pokladu a rozhovorech bylo posilováno povědomí o existenci ostatních národností, rozvíjeli jsme pohybové dovednost, schopnost domluvit se a spolupracovat. Děti byly velmi nadšené a aktivně se zúčastnily všech aktivit. Večer jsme celý den zhodnotili. Děti hovořily o svých pocitech a srovnávaly odlišnosti slovenského a českého jazyka. Jazyková bariera dětem nepůsobila sebemenší obtíže.
V pátek ráno jsme se vypravili do mateřské školy Slniečko v Šuranech, kde nás čekalo vřelé přivítání chlebem, solí a milým kulturním programem. Tohoto přivítání se zúčastnil i primátor města Šurany Mgr. Marcel Filaga a jeho zástupkyně Ing. Miroslava Záhoráková. Poté jsme se rozdělili do jednotlivých tříd a zúčastnili se výchovně vzdělávacích aktivit. Děti se společně pozdravily v ranním kruhu, představily si navzájem svoje školky, na mapě si ukázaly, kde je Slovensko a kde Česká republika. Potom pracovaly ve skupinách. Vytvořily si pracovní listy, plnily úkoly na interaktivní tabuli, vyrobily si výrobek, společně tvořily jarní příběh. V tělocvičně školky si děti potom společně zacvičily. Hlavním vzdělávacím cílem této mateřské školy je „Pohyb a zdravý životný štýl“, a proto nás v tělocvičně kromě různorodých pohybových aktivit čekalo také zdravé občerstvení z místní školní kuchyně. Rozloučení s kolektivem školy a jejich ředitelkou Erikou Sekanovou proběhlo v duchu příslibu další spolupráce, kterou bychom rádi dále rozvíjeli. Na zpáteční cestě jsme s dětmi zhodnotili svoje pocity a dojmy z naší první mobility. Děti byly z výjezdu velmi nadšené. Po celou dobu byly aktivní, zvídavé a velmi samostatné.
V rámci projektu Erasmu+, který je financován konsorciem města Brna, se naše mateřská škola (dále jen MŠ) účastnila mobility dětí na Slovensko. Výjezdu se zúčastnilo 30 dětí, včetně holčičky s Downovým syndromem a pět pedagogů. Výjezd byl rozvržen na dva dny a hlavním cílem byla návštěva slovenské MŠ.
MŠ se nachází v Novém Mestě nad Váhom. Vznikla v roce 2002 spojením MŠ v Novém Mestě nad Váhom jako právní subjekt. Zřizovatelem je Nové Mesto nad Váhom. MŠ má v současnosti šest elokovaných pracovišť. Kmenovou MŠ je MŠ Polovnicka ul. č. 12. Posláním MŠ je podpora osobnostního rozvoje dětí v oblasti sociálně-emoční, intelektuální, tělesné, morální, estetické. Dále rozvíjet schopnosti a zručnost dětí a utvářet předpoklady na další vzdělávání. Připravit dítě na život ve společnosti v souladu s individuálními a věkovými zvláštnostmi. Probíhá zde i výchova a vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Vzdělávání se uskutečňuje ve třídách spolu s ostatními dětmi a individuální výchovně-vzdělávací program vypracovává školní speciální pedagog. MŠ pracuje dle školního vzdělávacího programu ,,Škola hrou“. Předškolní vzdělání získá dítě absolvováním posledního ročníku vzdělávacího programu. Dokladem o získaném vzdělání je osvědčení o absolvování předškolního vzdělávání.
Náš výjezd započal 19. 4. 2023, kdy nás již někteří členové MŠ čekali na Minifarmě v Lubině. Po příjezdu na místo určení nastala chvíle, kdy se české děti potkaly s dětmi slovenskými. Pro některé z nich to byla prvotní zkušenost, kdy slyšely naživo cizí jazyk. Pro všechny zúčastněné byl připraven program se zaměřením na rozvoj v enviromentální oblasti, rozvoj interkulturního prostředí a zlepšení kompetencí v cizím jazyce. Děti kromě pozorování místní fauny a flory plnily různé úkoly, vzájemně spolupracovaly a při činnostech soustavně rozvíjely slovní zásobu. Aktivity byly založeny zejména na prožitkovém učení. Při práci ve skupinách byly děti smíchány, aby docházelo ke kooperaci práce českých a společně slovenských dětí. Tato forma vzdělávání dětem umožnila získat náhled do znění a užívání cizího jazyka v přirozené a nenucené formě. Zejména pro české děti bylo zpočátku těžké slovenským dětem porozumět a potřebovaly tak oporu v dospělém. Brzy si ale zvykly a při zpětné vazbě, která po programu proběhla projevily děti velké nadšení z nově získaných znalostí, zejména těch jazykových. Po skončení programu jsme se vydali do města Piešťany, kde nás čekala další výchovně-vzdělávací aktivita, která probíhala prostřednictvím terénní výuky. Děti po seznámení s místní pověstí o Piešťanech dostaly do skupin mapu. Mapa obsahovala nejen trasu, kudy se společně dostanou k cíli, ale také určitá místa, kde na děti čekaly různorodé aktivity. Byly zaměřené na kooperaci, aktivní pohyb, porozumění textu, získávání znalostí o místní kultuře, architektuře, historii a lázeňství. Cílem bylo najít ,,zakletého prince“ v podobě páva. Toho se nám bohužel nalézt nepodařilo. Situace jsme však využily a dětí se zeptaly, proč si myslí, že zde páv není. Získaly tak možnost samostatného vyjadřování, daly volný průchod vlastní fantazii a pracovaly na rozvoji své slovní zásoby. Děti získaly nejen nové znalosti o místní architektuře a historii, ale také pomocí mapy zdokonalily svoji orientaci v prostoru. Bylo pro ně těžké přenést orientaci na ploše do orientace v prostoru, ale díky metodě pokus – omyl se dostaly k potřebnému výsledku. Díky pestrému a v určitém smyslu náročnému programu se dětem krásně usínalo a nemohly se dočkat druhého dne.
Druhý den nás čekala dlouho očekávána návštěva v MŠ. Vzhledem k probíhající rekonstrukci v kmenové mateřské škole proběhla partnerská návštěva na elokovaném pracovišti na ul. Hollého, která je zaměřena na lidové tradice. Již při příjezdu autobusem jsme zahlédli, že nás čeká velkolepé a netradiční přivítání. Celou naši českou delegaci přivítala paní ředitelka MŠ, zástupce z odboru školství, pedagogové a děti. Poslední jmenovaní nás velice dojali. Byly to děti oblečené v lidových krojích, které nám bez jakéhokoliv ostychu zazpívaly lidové písně. Po originálním vystoupení jsme všichni dostali na uvítanou čerstvě upečený domácí chléb se solí. Po příchodu do vnitřních prostor MŠ nás čekalo pohoštění a následně jsme se rozdělili do čtyř skupin. Každá skupina šla do jedné třídy, kde na ně čekal připravený program od pedagogů. Program byl různorodý. Objevila se práce s interaktivní tabulí, lidové tance, aktivity na zdokonalování ve slovenském jazyce, přípravu na vstup do základní školy a mnoho dalších. Původně bylo v plánu, že se třídy vzájemně prostřídají, ale vzhledem k časové dotaci to bohužel nešlo provést. Děti se zapojily do aktivit se slovenskými dětmi, vzájemně komunikovaly, vzdělávaly se a stihly i samotnou hru, která je pro děti předškolního věku tak důležitá. Po ukončení vnitřních aktivit šly děti s pedagogy a slovenskými dětmi společně sázet hrách. Tahle aktivita byla vedena jako vzpomínka na vzájemnou návštěvu, která ale nebyla konečná. Za určitý čas proběhne videohovor, kde slovenské děti ukáží vývoj růstu hrachu a společně si opět povykládáme zážitky. Vzhledem k rychle ubíhajícímu času, který opravdu letěl bleskovou rychlostí, jsme bohužel nestihly vše, co bylo v plánu, zejména v oblasti přípravy dětí na vstup do základní školy. Ale při komunikaci s paní ředitelkou byly zjištěny následující informace.
Třídy v MŠ jsou homogenního typu a jedna z nich je složena jen z předškolních dětí předškolního věku v celkovém počtu 22 dětí. Na každou třídu připadají dva pedagogové, kteří se dětem dostatečně věnují a připravují jim vhodné aktivity k předškolní přípravě. V každém třídním plánu jsou pro děti připraveny aktivity na rozvoj v oblasti předčtenářské a předmatematické gramotnosti, řečová oblast, grafomotorika a další. Obě paní učitelky se vzájemně doplňují a vyváženými činnostmi směřují k rozvoji potřebných dovedností a znalostí ke vstupu do první třídy. V této třídě určené pro děti předškolního věku neprobíhá integrace dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami. Vzhledem k tomu, že na Slovensku nemají možnost asistenta pedagoga jako u nás, by byla v případě takového dítěte příprava předškolních dětí náročnější. Příprava dětí k nástupu do ZŠ je opravdu cílená a propracovaná. Pracují s individuálními potřebami dětí, děti se nebojí překonávat překážky, soustavně pracují na svém zdokonalování v oblastech, které jim dělají potíže. Dětem je vždy dána možnost volby z nabízených činností, ale jsou také vedeny, že za své rozhodnutí odpovídají a nesou případné následky. K rozvoji určitých oblastí je často využívána práce s interaktivní tabulí, kde je pro děti připravena aktivita dle aktuálně probíraného tématu. Činnost buď děti vykonávají samostatně, nebo s dopomocí pedagoga. Kromě práce na interaktivních tabulích se děti dále rozvíjí v programování pomocí včely Bee, která je u nás také. Jiné digitální pomůcky zatím nevyužívají a zejména asi proto, že jsou více zaměřeni na lidové tradice. V případě, že je dítě dostatečně připraveno (co se týče všech složek potřebných pro nástup do ZŠ), nastoupí v řádném termínu do základní školy. Rodiče, kteří nejsou zcela rozhodnuti o nástupu dítěte do první třídy, doloží paní ředitelce doporučení z pedagogicko-psychologické poradny, vyjádření pediatra a také informovaný souhlas zákonného zástupce. Výhodou je, že odklad povinné školní docházky vydává paní ředitelka mateřské školy, nikoliv ředitel/ka základní školy. Z tohoto důvodu má paní ředitelka dostatečný přehled o tom, kolik dětí bude mít případný odklad školní docházky. Nově je na Slovensku zákonem stanoveno, že pokud dítě nastoupí do první třídy, nemůže být již vráceno zpět do MŠ z důvodu určitých nedostatků. Toto stanovení hodnotíme velice pozitivně a efektivně vzhledem k psychice a emočnímu vývoji dětí. Dle informací z vedení MŠ by měla od září roku 2023 vstoupit v platnost novela školského zákona. Novela by se měla týkat zrušení možnosti předčasného nástupu dětí do základní školy. V České Republice tato možnost stále je a dle našeho názoru je to spíše na škodu než ku prospěchu. Dle zkušeností jsou do dřívějšího nástupu tlačeny děti velmi ambiciózních rodičů a mnohdy může dřívější nástup dětí spíše uškodit. Integrace dětí se speciálním vzdělávacím potřebami v mateřské škole probíhá, ale ne v takovém měřítku jako u nás. Velkou nevýhodou na Slovensku je, že nemají asistenta pedagoga jako my. Mají pouze pomocného vychovatele, kterého ale MŠ nedostanou jen tak. Musí si zažádat v projektu a v případě, že uspějí, mohou ho mít. O paní ředitelce můžeme hovořit jako o velice činné osobě a to nejen kvůli ambici získání projektu na pomocného vychovatele, ale i ve spoustě dalších projektů na podporu rozvoje zkvalitnění vzdělávání. Navštívená MŠ je dle našeho názoru vybavena kvalitními pomůckami, děti mají dostatečně podnětné prostředí a k rozvoji ve všech potřebných stránkách je vedou kvalifikovaní pedagogové. Paní ředitelka je opravdu ředitelkou v pravém slova smyslu. Vést tak velkou organizaci, která čítá kolem 120 zaměstnanců a obrovského počtu dětí chce velké zkušenosti a schopnosti, které paní ředitelka dozajista má. Návštěva a zejména možnost zapojit se do výchovně-vzdělávacího procesu v MŠ na Slovensku byla pro všechny zúčastněné velmi přínosná, efektivní a obohacující. Dle zpětné vazby od dětí byla velká spokojenost, nadšení, získání pozitivních emocí, ale také smutek, že vše tak rychle skončilo a nepokračovalo se dál. S paní ředitelkou jsme se bavily o další možné spolupráci, kterou ještě promyslíme a vzájemně si sdělíme návrhy. Obě strany jsou mezinárodní spolupráci nakloněny a tak se snad v blízké době dozvíme, jak s ní vynaložíme.
Na konci návštěvy byly paní ředitelce jako poděkování z naší strany předány dary. I paní ředitelka nás velmi mile překvapila a děti byly obdarovány malou taškou s upomínkovými věcmi a každá naše třída dostala metodickou pomůcku. Mobilitu hodnotíme velmi kladně, pro nás jako mateřskou školu je to velká příležitost. Vyjet s tak malými dětmi do zahraničí je nevídané. Již po první zkušenosti můžeme říci, že mobilita byla velice úspěšná, ku prospěchu všech. Jediné negativum bylo krátká časová dotace. Aby se vše stihlo s tak malými dětmi jak má, bylo by potřeba více dnů. Za naši MŠ se velice rádi zase do mobility zapojíme, protože akce sklidila velký úspěch a nadšení ze strany zúčastněných pedagogů, dětí a rodičů dětí, což je pro nás potřebná zpětná vazba.
Erasmus + nabízí nové možnosti a otvírá dveře i těm nejmladším dětem.
V rámci tohoto projektu, který podporuje mobilitu a spolupráci ve všech sférách vzdělávání a také umožňuje mezinárodní výjezdy a mezinárodní spolupráci, jsme se my Mateřská škola Štolcova 51 společně s MŠ Údolní 65 vydali na Slovensko do Bratislavy. Bratislavy, která není Brnu příliš vzdálená, s níž nás navíc pojí společná historie našich států, a mnohé zkušenosti jsou podobné.
Ve dnech 5. – 6. 6. 2023 jsme se zúčastnili skupinové mobility na MŠ Habarka. Habarka se sídlem na Haburské 6 patří do sítě škol Ministerstva školství SR jako elokované pracoviště MŠ Stálicova2. Habarka funguje od roku 1965. Zřizovatelem je MÚ MČ Bratislava- Ružinov. Nachází se v Ružinově, na sídlišti Štrhovec, v tichém, nehlučném prostředí.
Mš Haburská 6 má pět samostatných tříd s příslušenstvím, čtyři ložnice, jídelnu a prostornou školní zahradu. V jednotlivých třídách jsou děti zařazené podle věku. Kromě kmenových pedagogických pracovnic pracují v MŠ i externí pracovnice, které vedou zájmové kroužky, rozvíjejí talent, estetické cítění, jazykové i pohybové schopnosti a zručnost dětí.
První den jsme již pár minut po desáté hodině přijeli do MŠ Haburská. Byli jsme velmi mile přijati paní ředitelkou Katarínou Malovcovou a její zástupkyní. Ukázali nám MŠ, poskytly dětem prostor ke svačině a nabídly nám bohaté pohoštění. A pak došlo k seznamování dětí a předávání dárečků. Všechny děti společně strávily příjemné dopoledne na prostorné a pěkně vybavené školní zahradě. Obzvláště milé bylo zjištění, že v podstatě mezi nimi neexistuje žádná jazyková bariéra.
V poledne jsme se přesunuli do hotelu Modena k obědu a ubytování. Je potřeba říci, že i v tomto hotelu se o nás perfektně starali a pobyt v něm byl velmi příjemný,
V odpoledních hodinách nás paní řidička DPMB převezla autobusem do Bratislavské ZOO. Vláčkem jsme se zajeli podívat na nosorožce a pak jsme již procházkou po zahradě objevovali další exotická zvířata (žirafy, opice, lva i lvici, zebry, lemury, červené pandy, papoušky aj.).
Druhý den hned po snídani jsme zavítali opět do MŠ Habarka, kde nám na tento den přislíbili vystoupení folklórního kroužku. Folklórní soubor má na této MŠ více než čtyřicetiletou tradici. Při našem příjezdu vládly ve školce již velké přípravy. Při čekání si děti hrály s hračkami svých slovenských kamarádů. A jak nám vše bylo blízké! Vždyť většinu těchto hraček a pomůcek znaly děti z vlastní školky. A pak začalo vystoupení děti z MŠ Habarská a bylo to něco úžasného. Krásné kroje, pro každou věkovou skupinu jiné, ve spojení s umem dětí a láskou k lidovým tancům. Paní vedoucí kroužku nám zprostředkovaly neopakovatelný zážitek. Všichni jsme seděli jako pěny a jen jsme sledovali, jak každá věková skupina předvádí jiné lidové tance, a jaký mají pro to cit a nadšení. Doslova jsme byli okouzleni. Když paní lektorka vybídla naše děti k tomu, že je také naučí jednoduchý tanec, všechny se s nadšením zapojily.
Čas rychle uběhl a my se museli rozloučit. Ani se nám nechtělo. Oba dny jsme se cítili vítání a vnímali jsme pohodu, která na pracovišti panovala a nám přinesla krásné zážitky.
Po obědě v hotelu na nás však čekal ještě jeden velký zážitek. Vydali jsme se vláčkem Prešporáčkem na prohlídku Bratislavy. Viděli jsme Bratislavský hrad, kde se zrovna v ten den sešlo devět prezidentů včetně našeho českého. Dále jsme viděli Slavín, památník 2. světové války, odkud byl krásný výhled na celou Bratislavu, operu, vládní budovy aj. To vše za doprovodu dětských slovenských písniček, které navodily velmi dobrou atmosféru.
Poté jsme se už vydali na cestu domů, kam nás bezpečně přivezla paní řidička DPMB Daniela Budíková. Byla báječná, vždycky připravená, ochotná a profesionální.
Naše mobilita měla za cíl posílit samostatnost a sebevědomí dětí a rozvoj interkulturního povědomí. S čistým svědomím můžeme říci, že jsme cíle naplnili na 100%. Děkujeme Statutárnímu městu Brnu, zejména panu vedoucímu a jeho spolupracovnicím, že prosadili, aby projekt Erasmus+ v Brně dostal zelenou.
Mateřská škola Kanianka se nachází v Trenčianském kraji v okolí města Bojnice. Cílem mobilit byla digitalizace ve vzdělávání a rozvoj občanských kompetencí.
První aktivitou byla společná on-line hodina, kde se děti vzájemně seznámily a již zde zjistily, že hovoří každý jinou řečí. Při výjezdu si pak uvědomily, že každý stát má své hranice, státní symboly a odlišnou měnu. Děti pracovaly s mapou, určovaly barvy na vlajce, seznámily se se státními symboly obou států. Při vzájemném setkání zjistily, jak fungují interaktivní tabule a plnily různé úkoly z oblasti občanské i komunikační. Učily se názvy zvířat v obou jazycích při pobytu v ZOO i v MŠ, při hře komunikovaly se slovenskými kamarády.
Přijímající MŠ nachystala pro děti z MŠ Šromova nádhernou výzdobu prostor MŠ i zahrady v národních barvách, doplněnou o kulturní vystoupení jejich dětí. Paní učitelky sis dětmi ve třídách zacvičily a zopakovaly si názvy zvířat, dopravních prostředků v češtině i slovenštině, na příkladech si ukázaly, jak ssou naše jazyky podobné a zároveň rozdílné. Větší komunikační bariéru jsme vnímali u českých dětí, pro které je slovenština cizí jazyk. Děti slovenské se s češtinou setkávají více, jsou jim promítány pohádky a filmy v češtině a tudíž s porozuměním neměly až takové problémy.
Oproti našim školám není digitalizace na Slovensku tak hojně podporována. V každé třídě MŠ mají interaktivní tabuli, ale jiné digitální pomůcky v MŠ již nejsou. Do vzdělávání jsou zařazovány hry a aktivity prostřednictvím programů vytvořených pro interaktivní tabule. Programování, trasování, plánování a jiné IT hry však v MŠ nejsou a v současné době škola nemá prostředky na jejich zakoupení.
V MŠ je jídelna, do které děti přichází na přesnídávky, obědy i odpolední svačinky z celé MŠ. Z tohoto důvodu jsou upravené pevné režimové momenty a činnosti jsou přerušovány. Ve vzdělávání převládá frontální výuka, i když jsou třídy heterogenní. Děti jsou zpravidla přijímány od 3 let. Inkluzivní vzdělávání se zde příliš neřeší. Dle ředitelky školy je vyřízení asistenta pedagoga tak náročné, že se do této problematiky nepouští. Stává se tedy, že v běžné MŠ jsou vzdělávány děti se specifickými vzdělávacími potřebami bez jakéhokoliv personální podpory, či dalšího finančního příspěvku pro školu, např. na pomůcky. Školy hledají alternativy, např. personální podporu u dítěte s mentálním postižením dělá rodič v rámci dobrovolnictví,
Výjezd dětí se velmi vydařil. Děti, ale i paní učitelky z obou školek, setkání hodnotily kladně. Obě strany byly obohacené o mnoho zážitků a poznatků.
Naše mateřská škola je zapojena do projektu Evropské unie Erasmus+. V rámci tohoto projektu navštívili 25. – 26. 4. 2023 tři zástupci pedagogického sboru MŠ Šrámkova a patnáct dětí naší školy jednu z našich partnerských zahraničních škol – MŠ Bazovského 4 v Bratislavě. Výjezdu předcházelo online setkání s přijímající mateřskou školou, díky které se děti i paní učitelky seznámily a ukázaly si virtuálně své mateřské školy.
Od paní ředitelky a jejího týmu se nám všem zúčastněným dostalo vřelého slavnostního přivítání. Děti zdejší mateřské školy nás uvítaly místním tradičním způsobem – recitací a zpěvem slovenských básní a písní a společným poslechem české a slovenské hymny. Poté následovala návštěva třídy nejstarších dětí a účast při vzdělávání a herních aktivitách ve třídě dětí. Děti z obou mateřských škol během spontánních her a činností přirozeně navazovaly kontakt a při jejich vzájemné komunikaci nevznikla žádná jazyková bariéra. První i druhý den návštěvy partnerské školy děti hrály seznamovací hry, zpívaly české i slovenské lidové písně, vyzkoušely si novinky na půdě digitálního programování a technologie, společně si nakreslily obrázky na interaktivní tabuli, které nám paní učitelky posléze vytiskly.
Nejstarší děti z přijímací mateřské školy se za naší účasti staly průvodci a seznámily nás v součinnosti s paní učitelkou s vnitřními i vnějšími prostory celé mateřské školy. Mateřská škola má účelně vybavené vnitřní i venkovní prostorové podmínky, třídy jsou spíše menší, Interiér i exteriér mateřské školy je průběžně udržován. Děti nám ukázaly příjemné, moderní a především podnětné prostředí ke hře, vzdělávání a rozvoji tvořivosti, prožitkového učení a seberealizaci. Benefitem pro děti je velká školní zahrada s herními prvky, dopravní multifunkční hřiště a nadstandardní materiálně technické vybavení skýtající maximální rozvoj k digitálním kompetencím každého dítěte.
Celé dva dny probíhaly ve velmi příjemné atmosféře. Naše slovenské kolegyně precizně připravily skvělý program a o svou zahraniční návštěvu se postaraly s neskrývanou slovanskou vřelostí. Atmosféra byla plná emocí, chvály, děkovných slov a těšením se na případné další společné setkání obou partnerských škol. Během vzájemné návštěvy partnerské školy MŠ Bazovského jsme s dětmi poznali mnoho nového z jejich kultury a tradic a zdokonalili jsme se ve slovenském jazyce. Pedagogové obou mateřských škol se vzájemně obohatili o používané metody a inspirovali se příklady z dobré praxe. V průběhu dvou dnů jsme s dětmi uskutečnili i terénní výuku v ZOO Bratislava a prohlídku zdejších historických památek jako je např. Bratislavský hrad. Veškeré náklady dětí a pedagogů mateřské školy Šrámkova byly plně hrazeny z projektu Erasmus+.
Samotné realizaci mobility předcházela příprava, navázání kontaktů učitelek, emailová komunikace a domluva spolupráce. Děti jsme připravovaly na mobilitu tematickou částí „máme rádi pohádky“, četly jsme jim pohádky ve slovenštině, naše děti se seznamovaly s cizími výrazy a osvojovaly si je. V rámci seznámení dětí se uskutečnily v dubnu dva videohovory. Během prvního videohovoru se představila Myjavská školka naší školce. Děti zazpívaly píseň, přednesly báseň a zatancovaly. Druhý videohovor byl už v režii dětí z naší mateřské školy. Děti si pro „slováky“ připravily ručně vyrobené omalovánky s významnými a zajímavými místy města Brna (Stará radnice, letiště, přehrada, obora Holedná, zoologická přehrada). Později proběhlo i dopisování mezi naší a myjavskou školou.
Během mobility jsme navštívili mateřskou školu Bradáčova v Myjavě, která nás vřele přijala a připravila si pro nás folklórní interaktivní program. Ubytovaní jsme byli na biofarmě Kaška, kde jsme si prohlédli několik hospodářských zvířat a druhý den jsme si společně s dětmi z myjavské školky udělali výlet do okolí farmy. Druhý den se již naše děti s dětmi a učitelkami z Myjavy více poznali a navázali bližší kontakt (navzájem se učili poznávat rostliny v přírodě, sdělovali si zážitky a dojmy ze setkání).
Poslední den jsme navštívili Ranč pod Babicou a dovršili jsme náš výjezd poznáváním a krmením zvířátek.
Po příjezdu zpět do Brna se nám podařilo navázat a využít výsledky učení v další tematické části. Se všemi dětmi jsme si prohlíželi fotografie, videa, knihu a folklóru a naučili jsme ostatní děti několik písní a říkadel ze Slovenska.
Předání zkušeností a příklady dobré praxe proběhly mezi pedagogy ihned po příjezdu. Prezentace s dalším předáváním zkušeností se bude konat na pedagogické radě 5. 6. 2023.
Silné stránky:
Podpora samostatnosti a sebevědomí u dětí, odloučení od rodičů na jednu noc, která předchází škole v přírodě.
Výborná komunikace a spolupráce s partnerskou školou (učitelky tzv: „na jedné vlně“ se stejnou chutí do realizace), skvělá komunikace a organizace při zajištění ubytování na biofarmě Kaška.
Perfektní zajištění dopravy z DPMB, velmi ochotný a spolehlivý pan řidič.
Komunikace a seznamování dětí v cizím prostředí.
Environmentální vzdělávání v nádherné přírodě.
Slabé stránky:
Měli jsme velmi málo času na vyhledání a oslovení partnerské školy.
Velmi krátký pobyt, tudíž jsme museli program zkrátit. Partnerská škola měla pro nás připravený bohatý program, který jsme celý nestihli. Příště naplánovat kratší vzdálenost mezi partnerskou školou a místem, kde se uskuteční další vzdělávací program.
Ve dnech 22.-23.6.2023 jsme se, dvě učitelky MŠ spolu s deseti dětmi předškolního věku, společně s dalšími dětmi a pedagogy naší městské části Brno – Komín, vydali na návštěvu do mateřské školy na ulici Javorinská v Bratislavě.
S paní ředitelkou Mgr. Ivanou Brachovou jsme navázali kontakt prostřednictvím vedoucí paní učitelky z blízké MŠ, která s námi skupinovou mobilitu organizovala a podílela se na ní. Prostřednictvím mailové komunikace mezi námi, jednotlivými ředitelkami a vedoucími učitelkami MŠ jsme postupně domlouvali výslednou podobu naší návštěvy v partnerské MŠ, její obsahovou náplň i časovou osu. Uspořádali jsme také společné setkání všech zúčastněných, společnou zdravici a diskusní panel všech našich pedagogických i dětských kolektivů na straně jedné a skupiny dětí a učitelek ze Slovenska na straně druhé. Mimo to jsme také prostřednictvím online aktivity jednotlivé MŠ vzájemně představili a krátce prezentovali svoji činnosti. Při online setkání jsme si vzájemně představili své plány a očekávání, nastínili jsme návrhy společného programu a převedli si vzájemně prezentaci vlastní činnosti ve třídě MŠ. Na společných aktivitách při samotném výjezdu jsme se poté domluvili podrobně s paní ředitelkou tamní MŠ prostřednictvím mailové komunikace.
Samotnému výjezdu na Slovensko předcházely i další aktivity. Uskutečnila se např. schůzka zákonných zástupců dětí, které se mobility účastnily. Tam dostali rodiče dětí prostor k připomínkování vzdělávacího programu skupinové mobility. Dále pak se konala několikerá neformální setkání samotných účastníků. Připravovali jsme na nich program pro společné vystoupení. Naučili jsme se například autorskou písničku přímo o setkání v Bratislavě. Seznamovali jsme se s místopisem Slovenska a v neposlední řadě jsme se podrobně seznamovali se slovenským jazykem. Připravili jsme pro slovenské děti a jejich paní učitelky také drobné dárečky v podobě obrázků a jiných drobných pozorností jako např. knížek s typicky českou pohádkovou tématikou – krtečkem Zdeňka Millera.
Skupinovou mobilitu jsme zahájili cestou autobusem na Slovensko. Již v tomto čase jsme hravou formou rozvíjeli u dětí povědomí o Slovensku. Po příjezdu do Bratislavy jsme znovu otevřeli téma místopisu, prohlíželi jsme si při cestě do MŠ dominanty hlavního města SR a srovnávali je s naším prostředím, ze kterého jsme přijeli.
A zamířili jsme do MŠ Javorinská. Seznámili jsme se jak s kolektivem dětí, tak s kolektivem zaměstnanců MŠ. Byli jsme velmi vřele a přátelsky přijati a setkání proběhlo ve velmi příjemné atmosféře. Věnovali jsme se společně hrám. Spřátelené MŠ také vzájemně odprezentovaly svoji výchovně-vzdělávací činnost. Mimo jiné jsme zpívali slovenské a české národní písničky nebo jsme zkoušely naše oblíbené písničky překládat a učit je naše bratislavské protějšky. Naše společné vystupování bylo jedním z nejsilnějších okamžiků celé mobility.
Po dopoledním programu jsme odjeli s dětmi do hotelu, kde jsme se ubytovali, naobědvali a poté si odpočali. Po odpočinku jsme vyrazili do bratislavské zoo. Děti z MŠ Javorinská byly našimi průvodci. Děti se měly možnost vzájemně poznávat, navazovat spolu kontakty, společně komunikovat, jak ve svém rodném jazyce, tak i v jazyce svého jinojazyčného kamaráda. Děti např. pojmenovávaly zvířata, a tak se vzájemně obohacovaly. Nezapomněli jsme se v horkém dni občerstvit a děti si odvezly kromě zážitků a poznání i suvenýr.
Po návštěvě zoo jsme se opět vydali do hostitelské školky, kde si děti prostřednictvím tvořivých aktivit sdělily své zážitky a dojmy z návštěvy zoo. Znovu jsme zažívali atmosféru velmi příjemného sdílení. Na závěr jsme si znovu zazpívali píseň, kterou jsme se společně dopoledne naučili, tu autorskou o našem výletu z Brna na Slovensko.
A pak jsme odjeli do hotelu, kde nás čekala večeře. Po večeři jsme si prostřednictvím diskusního kroužku vzájemně sdělovali, co se komu líbilo, co ho zaujalo, obohatilo atd.
Děti brzy usnuly a až na malé výjimky klidně spaly celou noc.
Druhý den po snídani jsme se s dětmi zajeli podívat na bratislavský hrad. Po procházce okolím hradu a vyhlídce jsme se znovu občerstvili. Následně jsme navštívili Multium. Zde měly děti možnost poznat různé optické klamy a iluze. Znovu jsme zkoušeli vše opisovat jednak v českém, jednak ve slovenském jazyce. Návštěva v muzeu se všem velice líbila a obohatila děti o nevšední zážitky. Rozvoj komunikace dětí v jinojazyčném prostředí bylo zajímavé sledovat a čerpat tak náměty pro další práci s dětmi po návratu domů.
Na závěr mobility nás čekala znovu návštěva v MŠ Javorinská. Předali jsme dětem i paním učitelkám dárky. I naše děti dostaly od slovenských dětí malou pozornost v podobě malého míče se slovenskými znaky. Na závěr jsme zase na oplátku pozvali děti i pedagogy k nám, do našich školek do Brna. Diskutovali jsme živě, co všechno jim u nás v Brně ukážeme, jakou zvolíme náplň jejich návštěvy v našem městě. Nezbývalo, než se rozloučit a po vydatném a chutném obědě jsme se vydali na cestu domů.
Návštěva bratislavské MŠ Javorinská a další aktivity, kterým jsme se společně věnovaly se slovenskou MŠ byly pro nás velmi přínosné. Prožili jsme s nimi dva dny, plné zážitků, objevů a poznání, na které jen tak brzy nezapomeneme. Do naší MŠ jsme přivezli dětem drobné dárečky s motivy státního znaku Slovenska a znaku města Bratislava. Ty jsme jim předali a v diskusním kruhu jim popovídali o našich zážitcích ze skupinové mobility. Společně jsme také mluvili o tom, kam bychom se mohli vypravit příště… V odpovědích dětí i učitelek se opakovalo – Polsko… Tak uvidíme.
Pro potřeby MŠ vypracovala ve spolupráci s ostatními účastníky mobility 28.6.2023 Ladislava Zezuláková, vedoucí mobility.
