Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38

Datum realizace: 31. 3. – 4. 4. 2025

Stát: Slovensko

Město: Liptovský Mikuláš

Pobytu na Slovensku se zúčastnilo 40 žáků ze 3. a 4. ročníku, kteří se závazně přihlásili a byli vybráni na základě předem stanovených výběrových kritérií. Tato kritéria zohledňovala chování žáků, jejich učební, komunikační a sociální kompetence (např. schopnost aktivní komunikace a spolupráce), kompetence k řešení problémů (samostatnost při řešení úkolů), občanské a pracovní kompetence (aktivní a zodpovědný přístup k povinnostem). V případě rovnosti bodů rozhodovalo pořadí přihlášení. Hlavní motivací žáků bylo poznávání přírodních podmínek Slovenska a rozvoj jazykových dovedností, zejména vnímání podobností i rozdílů mezi českým a slovenským jazykem.

Mobilita byla zahájena 31. března 2025 odjezdem od školy. Cílem výjezdu byla spolupráce mezi žáky Tyršovy základní školy v Brně a žáky Základní školy Miloša Janošku v Liptovském Mikuláši na Slovensku. Po příjezdu a ubytování v hotelu Timeout City Hotel následovalo seznámení žáků s okolím a adaptační aktivity.

Druhý den jsme navštívili partnerskou školu a zahájili spolupráci se slovenskými žáky a učiteli. Děti se navzájem seznámily s kulturou a zvyky druhé země. Odpolední program probíhal v Kvačianské dolině a byl zaměřen na poznávání místní fauny a flóry. Žáci sbírali přírodní materiály, které určovali a porovnávali s druhy známými z↓Brna. Zároveň zjišťovali čistotu prostředí. K určování využívali mobilní aplikace, čímž si rozvíjeli digitální kompetence. Společná práce ve skupinách přispěla ke zlepšení spolupráce a rozvoji sociálních a komunikačních dovedností.

Třetí den byl věnován společné výuce, během které žáci poznávali způsoby vzdělávání v jiné zemi, vyhledávali společná témata a porovnávali znalosti v oblasti „Člověk a příroda“. Žáci si vzájemně vyměňovali zkušenosti a znalosti. Odpoledne měly proběhnout badatelské aktivity v Zookontakt Family Parku, zaměřené na pozorování abiotických a biotických podmínek umělého ekosystému. Kvůli karanténním opatřením v souvislosti s výskytem slintavky a kulhavky jsme však program upravili. Po dohodě s partnerskou školou jsme navštívili Múzeum liptovskej dediny v Pribylině. Zde měli žáci možnost vidět původní sídelní uspořádání domů přemístěných z oblasti zatopené přehradou Liptovská Mara, kterou jsme navštívili cestou zpět. Výuka zůstala zaměřena na poznávání biotických a abiotických podmínek ekosystémů, ale také na slovenskou historii a kulturní dědictví.

Čtvrtý den žáci absolvovali praktické aktivity na školním pozemku ZŠ Miloša Janošku, kde se seznámili s využitím školní zahrady a živé učebny. Badatelskými metodami si ověřovali důležitost pěstování a využívání lokálních potravin jako součásti prevence chudoby, přičemž byla diskutována i souvislost mezi environmentálními a sociálními problémy. Odpoledne následovalo terénní vzdělávání v Demänovské jeskyni slobody, kde žáci pozorovali podmínky specifické pro podzemní ekosystémy. Srovnávali jeskynní systém Moravského krasu a Demänovské jeskyně slobody. U Vrbického plesa proběhlo cvičení zaměřené na hodnocení čistoty prostředí. Závěrečným bodem dne byla návštěva Slovenského múzea ochrany prírody a jaskyniarstva, kde jsme shrnuli poznatky z celého pobytu.

Každý večer jsme s žáky hodnotili uplynulý den – co se povedlo, co by příště mohlo být jinak – a zároveň jsme společně aktualizovali program na další den.

Díky skvělé spolupráci se Základní školou Milana Janošku v Liptovském Mikuláši proběhla spolupráce mezi školami v přátelském duchu a na vysoké profesionální úrovni. Celý tým školy nás přivítal s otevřenou náručí a během pobytu panovala velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Program, který byl pro naše žáky připraven, byl nejen inspirativní a obohacující, ale také dobře zorganizovaný. Byli jsme nadšeni profesionalitou pedagogického sboru, ochotou sdílet zkušenosti a nadšením pro mezinárodní spolupráci.

Zároveň bychom rádi ocenili výbornou spolupráci s řidičem autobusu Dopravního podniku města Brna, který nás během celého pobytu doprovázel. Jeho ochota, spolehlivost a vstřícný přístup výrazně přispěly k bezproblémovému průběhu celého programu. Cítili jsme se bezpečně a komfortně, což je při podobných akcích nesmírně důležité. Velké díky za profesionální přístup a lidskost, která byla znát v každém okamžiku.

Celý výjezd byl naplněn nejen poznáním a učením, ale i radostí ze společně stráveného času. Naši žáci během mobility posílili své komunikační dovednosti, navázali nová přátelství, poznali výuku v zahraničí a obhájili své znalosti před vrstevníky z jiné země. Tato zkušenost pro ně může být významnou motivací pro další studium a osobnostní růst.