MŠ Brno, Šromova 55

Datum realizace: 23. – 24. 4. 2025

Stát: Slovensko

Město: Bratislava

Hlavním cílem mobility bylo rozvíjet interkulturní povědomí, jazykové, sociální, digitální a přírodovědné kompetence dětí, podporovat aktivní občanství, respekt k odlišnostem a poznávání společných evropských hodnot. Součástí programu byl také rozvoj základní anglické slovní zásoby prostřednictvím her, komunikace a zážitkových aktivit.

Mobilitě předcházela dvě online setkání s partnerskou školou. Děti se vzájemně představily, sdílely informace o svých školách, zazpívaly písně a prezentovaly pověsti o svých rodných městech doplněné vlastními ilustracemi. Tyto aktivity přispěly k rozvoji digitálních kompetencí, komunikačních dovedností, interkulturního porozumění a vytvořily základ pro navázání nových přátelství. Současně si děti osvojovaly základní anglickou slovní zásobu související s představováním, cestováním, přírodou a každodenní komunikací.

Po příjezdu do Bratislavy absolvovaly děti projížďku turistickým vláčkem po historickém centru města. Seznámily se s významnými památkami, historií Bratislavy a navštívily Bratislavský hrad. Během programu získaly povědomí o Slovensku jako sousední členské zemi Evropské unie, poznávaly státní symboly, kulturní tradice a význam společných evropských hodnot. Děti si uvědomovaly existenci státních hranic, poznávaly podobnosti i rozdíly mezi Českou republikou a Slovenskem a rozšiřovaly si slovní zásobu v českém, slovenském i základním anglickém jazyce.

Odpolední program pokračoval terénní výukou v přírodním prostředí v okolí zříceniny hradu Biely Kameň. Ve smíšených česko-slovenských týmech děti plnily přírodovědné a badatelské úkoly zaměřené na pozorování přírody, orientaci v terénu, práci s mapou a spolupráci při řešení problémů. Vyhledávaly a pojmenovávaly živočichy a přírodniny, pozorovaly okolní krajinu a společně hledaly ukrytý poklad. Aktivity podporovaly rozvoj samostatnosti, sebevědomí, komunikace, kooperace a schopnosti společně dosahovat stanovených cílů.

Druhý den navštívily děti partnerskou mateřskou školu. Přivítání proběhlo ve velmi přátelské atmosféře a součástí programu bylo kulturní vystoupení slovenských dětí, výměna drobných dárků a společné vzdělávací aktivity. Děti si prohlédly prostory školy, seznámily se s jejím vybavením a vyzkoušely si práci s interaktivními tabulemi a dalšími digitálními pomůckami. Prostřednictvím her a společných úkolů rozvíjely digitální kompetence, schopnost komunikovat v odlišném jazykovém prostředí a spolupracovat s vrstevníky z jiné země. Přirozenou součástí aktivit bylo také používání základní anglické slovní zásoby při hrách, pohybových činnostech a komunikaci.

Významnou část programu tvořilo environmentální vzdělávání. Děti se zapojily do přírodovědných aktivit v okolí školy, navštívily Motýlí dům Papilonia a poznávaly životní cyklus motýlů. Pozorovaly živočichy z bezprostřední blízkosti, pracovaly s lupami a plnily badatelské úkoly. Prostřednictvím těchto aktivit si prohlubovaly vztah k přírodě, rozvíjely schopnost pozorování, kritického myšlení a uvědomovaly si význam ochrany životního prostředí a udržitelného chování.

Mobilita zároveň přispěla k rozvoji aktivního občanství a demokratických hodnot. Děti se učily respektovat odlišnosti, spolupracovat ve skupině, pomáhat druhým a podílet se na společném rozhodování. Poznávaly význam rovných příležitostí, vzájemné tolerance a respektu k lidem bez ohledu na jejich původ, jazyk nebo individuální potřeby. Aktivity podporovaly inkluzivní přístup a vytvářely prostor pro zapojení všech dětí.

Projekt měl velmi pozitivní dopad na osobnostní rozvoj účastníků. Děti získaly nové poznatky o historii, kultuře a přírodě Slovenska, rozvíjely jazykové, sociální, digitální a přírodovědné kompetence a osvojovaly si základní anglickou slovní zásobu. Současně posílily svou samostatnost, sebevědomí a schopnost komunikovat a spolupracovat v mezinárodním kolektivu. Významným přínosem byla také výměna zkušeností mezi pedagogy a možnost porovnat vzdělávací přístupy českých a slovenských mateřských škol.

Mobilita splnila všechny stanovené cíle a přinesla dětem i pedagogům řadu nových zkušeností, poznatků a nezapomenutelných zážitků. Významně podpořila otevřenost vůči jiným kulturám, rozvoj evropského povědomí, aktivního občanství a motivaci k dalšímu poznávání světa.