#
Erasmus+
Datum realizace: 28. 4. – 29. 4. 2026
Stát: Slovensko
Město: Šurany
V rámci programu Erasmus+ proběhla další úspěšná spolupráce mezi naší mateřskou školou Pomněnky a partnerskou mateřskou školou ve slovenských Šuranech. Jednalo se již o čtvrté společné setkání, které navázalo na dlouhodobou spolupráci obou škol. Projekt byl zaměřen na rozvoj jazykových, sociálních, občanských, digitálních a interkulturních kompetencí dětí prostřednictvím zážitkového vzdělávání, přímé zkušenosti a mezinárodní spolupráce.
Přípravná fáze projektu probíhala formou online setkání, během nichž se děti seznamovaly s reáliemi České republiky a Slovenska, jejich společnou historií, kulturou a tradicemi. Prostřednictvím digitálních technologií si rozvíjely komunikační a digitální dovednosti, upevňovaly navázaná přátelství a připravovaly se na osobní setkání. Současně si uvědomovaly podobnosti i rozdíly mezi oběma zeměmi a rozvíjely vztah ke své vlastní zemi i respekt k odlišným kulturám.
Již první den přinesl dětem řadu nových zážitků. Součástí programu byla návštěva zoologické zahrady, kde děti pozorovaly různá zvířata, seznamovaly se s jejich životem a prostřednictvím vlastního prožitku získávaly nové poznatky o přírodě. Významnou součástí vzdělávání bylo environmentální zaměření aktivit, které vedlo děti k ohleduplnému vztahu k živým tvorům a životnímu prostředí. Během společných her s dětmi z partnerské školy si účastníci rozvíjeli sociální dovednosti, schopnost spolupráce a komunikace. Večerní program v podobě diskotéky a společného čtení pohádky přispěl k budování přátelských vztahů a příjemné atmosféry.
Druhý den mobility proběhla návštěva partnerské mateřské školy. Pro děti byl připraven pestrý vzdělávací program plný her, pohybových aktivit, tvořivých činností a společných úkolů. Děti pracovaly ve smíšených skupinách, učily se spolupracovat, respektovat názory ostatních a hledat společná řešení. Přirozeným kontaktem se slovenskými vrstevníky si zdokonalovaly jazykové schopnosti ve slovenštině a využívaly také základní anglickou slovní zásobu. Postupně ztrácely ostych z komunikace a získávaly větší jistotu při navazování nových vztahů.
Významným přínosem projektu bylo poznávání kulturních tradic, zvyků a každodenního života v sousední zemi. Děti sdílely své zkušenosti, oblíbené činnosti i rodinné tradice, čímž si rozšiřovaly interkulturní povědomí a učily se respektovat odlišnosti. Zároveň si lépe uvědomovaly vlastní kulturní identitu a společné historické kořeny obou národů. Projekt tak přispěl k posilování tolerance, vzájemného respektu a evropské sounáležitosti.
Velmi přínosná byla také návštěva Ekoparku v Piešťanech, která byla zaměřena na environmentální vzdělávání. Děti se učily prostřednictvím přímého pozorování, rozhovorů a názorných ukázek. Poznávaly přírodní prostředí, osvojovaly si pravidla bezpečného a ohleduplného chování a získávaly zkušenosti prostřednictvím vlastního prožitku. Rozvíjely kompetence k učení, komunikaci, řešení problémů i spolupráci. Součástí aktivit bylo také využívání jednoduché anglické slovní zásoby při pojmenovávání zvířat, přírodních jevů a dalších poznávaných objektů.
Projekt měl významný přínos i pro pedagogy. Během návštěvy partnerské školy měli možnost sledovat každodenní vzdělávací proces, sdílet zkušenosti a diskutovat o různých přístupech k práci s dětmi. Inspirativní bylo zejména poznávání principů inkluzivního vzdělávání, individuální podpory dětí a spolupráce školy s rodinami. Pedagogové získali řadu podnětů využitelných ve vlastní praxi a posílili profesní spolupráci se zahraničními kolegy.
Během celé mobility děti prokazovaly rostoucí samostatnost, schopnost přizpůsobit se novému prostředí a aktivně se zapojovat do společných aktivit. Posilovaly své sebevědomí, učily se zvládat nové situace a rozvíjely schopnost vyjadřovat své názory, pocity a zkušenosti. Projekt zároveň podpořil rozvoj digitálních kompetencí, občanského povědomí a hodnot spojených s evropskou spoluprací, jako jsou respekt, solidarita, rovné příležitosti a otevřenost vůči odlišnostem.
Stanovené vzdělávací cíle byly úspěšně naplněny. Děti získaly nové znalosti, dovednosti i cenné životní zkušenosti, navázaly nová přátelství a posílily své komunikační, sociální i jazykové kompetence. Projekt Erasmus+ znovu potvrdil význam mezinárodní spolupráce již v předškolním vzdělávání a ukázal, že právě osobní zkušenost, společné zážitky a přímý kontakt s vrstevníky z jiné země představují jedinečný nástroj pro rozvoj dětí v moderní evropské společnosti.
