Pořádající škola: 2014 - Mateřská škola, Šromova 55

Datum realizace: 23. – 24. 4. 2025

Stát: Slovensko

Město: Bratislava

Projekt Erasmus+, do kterého se zapojila naše mateřská škola, začal dvěma online setkáními, při kterých jsme se seznámili, povídali si a zahráli si mnoho her, které děti nadchly a pomohly navázat první přátelství.

Pak jsme se konečně vydali na Slovensko osobně. V Bratislavě nás čekala jízda turistickým vláčkem Blaváčikem, který nás povozil po historickém centru města se zastávkou na Bratislavském hradě. Odpoledne následoval přírodovědný program s názvem „Hledání pokladu“. Společně s dětmi z partnerské školky jsme se vydali na procházku přírodním parkem. Plnili jsme různé úkoly – děti pozorovaly zvířata v jejich přirozeném prostředí, pojmenovávaly je česky i slovensky a dozvídaly se zajímavosti o jejich životě.

Druhý den jsme navštívili děti v jejich mateřské škole. Navzájem si předaly dárky, společně si zazpívaly písničky a zatančily tanec na písničku Československá. Následovaly digitální úkoly na interaktivní tabuli a společné venkovní přírodovědné aktivity. Navštívili jsme také dopravní hřiště, kde si děti mohly vyzkoušet základní pravidla silničního provozu. Po obědě jsme vyrazili do Motýlího domu v centru Bratislavy. Tam děti plnily úkoly s magnety, pozorovaly motýly, popisovaly jejich barvy a seznamovaly se s vývojovým cyklem motýla. Před odjezdem domů jsme se společně vyfotili u Dunaje a prohlédli si známou bratislavskou rozhlednu UFO. Domů jsme se vrátili plni zážitků, nových vědomostí a přátelství. Projekt měl na děti velmi pozitivní dopad. Výrazně podpořil jejich komunikační dovednosti – děti se učily přirozeně dorozumívat v češtině i slovenštině, nebály se mluvit, ptát se a navazovat kontakt s vrstevníky. Pobyt mimo domov přispěl k rozvoji samostatnosti a sebeobslužných dovedností. Velkým přínosem byla i oblast přírodovědného vzdělávání – prostřednictvím badatelských aktivit v přírodě se děti učily pozorovat, klást si otázky a hledat odpovědi. Získaly nové znalosti o zvířatech a přírodních jevech formou přímého prožitku. Také jsme podpořili digitální kompetence – děti si vyzkoušely interaktivní úkoly na digitálních tabulích a učily se nové způsoby, jak využít technologie pro vzdělávání. V neposlední řadě projekt rozvíjel i demokratické vědomí dětí – učily se respektu k odlišnosti, vzájemné spolupráci a zapojování se do společného rozhodování při plnění úkolů. Celkově šlo o velmi cennou a inspirativní zkušenost, která v dětech zanechala nejen krásné vzpomínky, ale i nové dovednosti, poznání a motivaci k dalšímu učení.

Datum realizace: 23. 4. – 24. 4. 2024

Stát: Slovenská republika

Město: Kanianka

MŠ Šromova navázala na spolupráci s MŠ Kanianka a jejími pracovníky vytvořenou při Erasmus+ v roce 2023. V letošním roce se k nám přidala i MŠ Oříšek Brno, Drozdí 210/2c, příspěvková organizace se 4 dětmi. 

Administrativní úkony převzaly ředitelky zmíněných organizací. Společně domluvily dvě on-line setkání, která se uskutečnila 27.3.2024 a 15.4.2024 prostřednictvím digitální aplikace Zoom Meeting. Děti měly možnost se pozdravit a vzájemně se seznámit. Společně se naučily písničku od Štístka a Poupěnky „Československá“, která je provázela celým projektem. Při on-line hodinách si zopakovaly a procvičily česko-slovenská slova, která se vyjadřují v každém jazyce jinak, např. lopta x míč, korytnačka x želva a další. Slovíčka z písně děti výtvarně ztvárnily a vzájemně si sdílely své poznatky z aktivit.  

23.4.2024 jsme odjeli s 30 dětmi z MŠ Brno, Šromova 55, p.o. doprovázenými 6 pedagogickými pracovnicemi a 4 děti s paní ředitelkou z MŠ Oříšek Brno, Drozdí 210/2c, p.o. na Slovensko do města Bojnice.

Po příjezdu do Bojnice jsme se ubytovali v Hotelu pod zámkom a společně poobědvali. Po krátkém odpočinku jsme vyrazili na první společnou aktivitu, která začínala v Zoologické zahradě Bojnice.  Děti chodily dle ukazatelů, orientovaly se v mapě a prokazovaly velkou samostatnost při průchodu celou ZOO.  Cestou pojmenovávaly zvířata v českém i slovenském jazyce, povídaly si o jejich životě ve volné přírodě, stravě i potřebě chránit přírodu a vše v ní. Odpoledne jsme zakončili procházkou okolo bojnického zámku, kde jsme shlédli výstavu obrazů s dravci.

Po večeři si děti chvíli hrály, poté si poslechly pohádku a šly spát. Ráno je čekala královská snídaně. Od pracovníků hotelu dostaly velikou pochvalu, za chování v hotelu i krásné stolování. Velmi nás to potěšilo.

Druhý den jsme jeli do Mateřské školy v Kaniance, kde nás čekalo velmi milé přijetí od paní ředitelky Mgr. Mariety Bielické a pana přednosty obecního úřadu Kanianky Ing. Martina Badáka. Děti ze slovenské MŠ nám na úvod zahrály divadlo „Červená čiapočka“ od Fr. Hrubína. A v pohádce jsme prožili celé dopoledne. Děti se rozdělily do skupin a společně se slovenskými kamarády procházely budovou a navštěvovaly různé pohádky, ve kterých musely plnit rozličné úkoly. Čekal na ně pohádkový les s Perníkovou chaloupkou, pohádky „O třech prasátkách“, „O nezbedných kůzlátkách“, „Šmoulové“ a nechyběla ani „Včelka Mája“. Úkoly, které děti plnily byly zaměřeny na rozvoj digitální pregramotnosti, např. děti musely pomocí Bee Botu hledat cestu matky kozy ke svým kůzlátkům nebo plnit úkoly na interaktivních tabulích. Dále byla rozvíjena matematická a čtenářská pregramotnost dětí. V této oblasti šlo zejména o přiřazování a pojmenovávání geometrických tvarů, počítání, skládání slov z písmen dle předlohy, tvoření slov za pomocí bludiště z cest, hru: slovní kopaná a další. Děti prokazovaly samostatnost a rozvíjely své komunikační dovednosti při plnění i tak náročných úkolů, jako byla slovenská slova „tehlový dom“, „kamaradstvo“, „rozprávka“. Nechyběly ani úkoly na rozvoj pohybových dovedností dětí, jako např. překážkové dráhy s environmentálními prvky, chůze po provaze, prolézání tunelem, podlézání a přelézání a hod na cíl. Prostorovou orientaci si děti procvičily při skládání puzzle, rozstříhaných obrázků, při přiřazování obrázků k celku. Kooperativní úkoly plnily v pohádce O perníkové chaloupce, kde byla nutná domluva s kamarádem při letu na koštěti a stavbě chaloupky. Celý program byl ukončen společným zpěvem písničky „Československá“ s pohybovým vyjádřením refrénu. Po předání dárečků dětem jsme šli do jídelny, kde pro nás paní kuchařky připravily moc dobrý oběd.

S Kaniankou jsme se neradi loučili, ale čekala nás ještě poslední aktivita a tou byl doprovodný program v Dinoparku Bojnice. Děti procházely parkem a s úžasem pozorovaly pohybující se a řvoucí makety dinosaurů v životní velikosti, které pojmenovávaly v českém jazyce a porovnávaly s pojmenováním ve slovenštině.  

Návratem domů to neskončilo. Druhý den paní učitelky promítaly celé MŠ fotografie s doprovodným slovním komentářem. Rodiče dětí shlédly fotografie a videa o týden později 7.5.2024. Odpoledne bylo doplněno o výstavu zážitků dětí z Erasmus+ a kreseb různě vyslovujících se slov z on-line hodiny.  

Celý program byl pro děti obohacující. Rozvíjely si mnoho kompetencí, včetně digitální pregramotnosti. Uvědomily si, že jsou lidé, kteří hovoří jinou řečí, ne vždy si rozumí, a přesto mohou být kamarády.  Osvojily si, jak vyřešit problém s komunikační bariérou, že každý stát má své kulturní tradice a hranice státu.

Datum realizace: 12. 4. – 13. 4. 2023

Stát: Slovenská republika

Město: Bojnice, Kanianka

Mateřská škola Kanianka se nachází v Trenčianském kraji v okolí města Bojnice. Cílem mobilit byla digitalizace ve vzdělávání a rozvoj občanských kompetencí.

První aktivitou byla společná on-line hodina, kde se děti vzájemně seznámily a již zde zjistily, že hovoří každý jinou řečí. Při výjezdu si pak uvědomily, že každý stát má své hranice, státní symboly a odlišnou měnu. Děti pracovaly s mapou, určovaly barvy na vlajce, seznámily se se státními symboly obou států. Při vzájemném setkání zjistily, jak fungují interaktivní tabule a plnily různé úkoly z oblasti občanské i komunikační. Učily se názvy zvířat v obou jazycích při pobytu v ZOO i v MŠ, při hře komunikovaly se slovenskými kamarády.

Přijímající MŠ nachystala pro děti z MŠ Šromova nádhernou výzdobu prostor MŠ i zahrady v národních barvách, doplněnou o kulturní vystoupení jejich dětí. Paní učitelky sis dětmi ve třídách zacvičily a zopakovaly si názvy zvířat, dopravních prostředků v češtině i slovenštině, na příkladech si ukázaly, jak ssou naše jazyky podobné a zároveň rozdílné. Větší komunikační bariéru jsme vnímali u českých dětí, pro které je slovenština cizí jazyk. Děti slovenské se s češtinou setkávají více, jsou jim promítány pohádky a filmy v češtině a tudíž s porozuměním neměly až takové problémy.

Oproti našim školám není digitalizace na Slovensku tak hojně podporována. V každé třídě MŠ mají interaktivní tabuli, ale jiné digitální pomůcky v MŠ již nejsou. Do vzdělávání jsou zařazovány hry a aktivity prostřednictvím programů vytvořených pro interaktivní tabule. Programování, trasování, plánování a jiné IT hry však v MŠ nejsou a v současné době škola nemá prostředky na jejich zakoupení.

V MŠ je jídelna, do které děti přichází na přesnídávky, obědy i odpolední svačinky z celé MŠ. Z tohoto důvodu jsou upravené pevné režimové momenty a činnosti jsou přerušovány. Ve vzdělávání převládá frontální výuka, i když jsou třídy heterogenní. Děti jsou zpravidla přijímány od 3 let. Inkluzivní vzdělávání se zde příliš neřeší. Dle ředitelky školy je vyřízení asistenta pedagoga tak náročné, že se do této problematiky nepouští. Stává se tedy, že v běžné MŠ jsou vzdělávány děti se specifickými vzdělávacími potřebami bez jakéhokoliv personální podpory, či dalšího finančního příspěvku pro školu, např. na pomůcky. Školy hledají alternativy, např. personální podporu u dítěte s mentálním postižením dělá rodič v rámci dobrovolnictví,

Výjezd dětí se velmi vydařil. Děti, ale i paní učitelky z obou školek, setkání hodnotily kladně. Obě strany byly obohacené o mnoho zážitků a poznatků.

Petra Putnová, vedoucí mobility

ředitelka školy