Pořádající škola: 2070 - Mateřská škola, Šaumannova 20

Datum realizace: 28. 4. – 30. 4. 2026

Stát: Slovensko

Město: Myjava

Spolu s 25 dětmi z MŠ Šaumannova se mobility zúčastnily také dvě další mateřské školy z Brna. Aktivita byla realizována v programu Erasmus+ a navázala na dlouhodobou spolupráci mezi partnerskými školami.

Hlavním cílem mobility bylo rozvíjet klíčové kompetence dětí předškolního věku prostřednictvím přímé mezinárodní zkušenosti. Důraz byl kladen zejména na podporu jazykových kompetencí, rozvoj sociálních a kooperativních dovedností, posílení samostatnosti a adaptability dětí, rozvoj interkulturního porozumění a budování pozitivního vztahu k evropské spolupráci. Současně mobilita podporovala zdravý životní styl, pohybové aktivity, environmentální vzdělávání a rozvoj vztahů mezi partnerskými školami.

Mobilitě předcházela několikatýdenní příprava. Děti se prostřednictvím videohovorů seznamovaly se svými slovenskými vrstevníky, představovaly si navzájem své školy, města a tradice. Součástí přípravy bylo zpívání písní, výměna dopisů a společné aktivity zaměřené na sportovní tematiku. Každá škola vytvořila vlastní vlajku, která ji symbolicky reprezentovala. Děti sdílely zkušenosti z její tvorby a seznamovaly se s plánovanými sportovními disciplínami. Již v této fázi docházelo k rozvoji komunikačních kompetencí a k posilování motivace k mezinárodní spolupráci.

Po příjezdu do Myjavy byl realizován program v partnerské mateřské škole. Děti byly rozděleny do smíšených skupin a zapojily se do řady pohybových a sportovních aktivit. Plnily úkoly zaměřené na koordinaci pohybu, spolupráci a vzájemnou podporu. Společně absolvovaly slalom, chůzi po kladině, hod míčem, cvičení s obručemi, skoky snožmo i střelbu na branku. Aktivity přispěly k rozvoji motorických dovedností, zdravého soutěžení a týmové spolupráce. Závěrem programu děti symbolicky podepsaly společnou vlajku, která se stala symbolem vzájemného přátelství a partnerství.

Významným přínosem mobility byl rozvoj jazykových kompetencí. Děti byly po celou dobu v přímém kontaktu se slovenskými vrstevníky, díky čemuž přirozenou formou vnímaly podobnosti a rozdíly mezi českým a slovenským jazykem. Součástí aktivit bylo také využívání základních anglických slov a pozdravů. Děti si rozšiřovaly slovní zásobu, učily se porozumět komunikaci v jiném jazykovém prostředí a získávaly pozitivní zkušenost s používáním cizího jazyka v reálných situacích.

Po programu ve škole byly děti ubytovány na biofarmě Kaška. Pobyt v přírodním prostředí podporoval environmentální vzdělávání a vedl děti k poznávání regionální krajiny a principů udržitelného hospodaření. Součástí programu byla společná procházka kolem ohrad s koňmi, během níž děti pozorovaly zvířata a zajímaly se o péči o ně. Večerní program zahrnoval společné zpívání u ohně, opékání špekáčků a neformální setkávání dětí, které významně přispělo k navazování nových přátelství.

Druhý den mobility navštívily děti rodinnou výrobnu ručního papíru Petrus. Seznámily se s tradiční výrobou papíru z bavlníku a vody bez použití chemických látek a vyzkoušely si vlastní výrobu ručního papíru. Aktivita podporovala tvořivost, manuální zručnost a rozvoj poznatků o tradičních řemeslech a kulturním dědictví regionu. Odpoledne následoval výlet na rozhlednu v okolí Myjavy, kde děti rozvíjely fyzickou zdatnost a zároveň upevňovaly nově navázané vztahy se slovenskými kamarády.

Večerní program byl zaměřen na odpočinek, relaxaci a podporu zdravého životního stylu. Děti absolvovaly saunování doplněné poslechem pohádek a relaxační hudby. Poslední den mobility byl věnován poznávání exotických zvířat a sdílení společných zážitků s partnerskou školou.

Realizovaná mobilita přinesla významné přínosy dětem i pedagogům. Děti rozvíjely sociální, jazykové a pohybové kompetence, učily se spolupracovat, respektovat odlišnosti a adaptovat se na nové prostředí. U mnoha dětí se jednalo o první delší pobyt bez rodičů, což významně podpořilo jejich samostatnost a sebevědomí. Pedagogové získali nové zkušenosti v oblasti mezinárodní spolupráce, sdílení dobré praxe a organizace vzdělávacích aktivit v mezinárodním prostředí.

Na základě průběžné evaluace a reflexe pedagogů lze konstatovat, že všechny stanovené cíle mobility byly splněny. Aktivita přispěla k rozvoji jazykových kompetencí, interkulturního porozumění, sociálních a kooperativních dovedností i k podpoře evropských hodnot. Mobilita současně posílila partnerství mezi zapojenými školami a vytvořila podmínky pro další rozvoj mezinárodní spolupráce v rámci programu Erasmus+.

Datum realizace: 26. – 27. 5. 2025

Stát: Slovensko

Město: Myjava

Mobilita byla realizována v rámci programu Erasmus+ pod záštitou konsorcia Magistrátu města Brna. Jejím cílem bylo rozvíjet jazykové, digitální, sociální, environmentální a polytechnické kompetence dětí, podporovat interkulturní porozumění, spolupráci a evropskou sounáležitost. Součástí programu byl také rozvoj základní anglické slovní zásoby prostřednictvím her, písní, pohybových aktivit a běžné komunikace.

Mobilitě předcházela online setkání prostřednictvím videohovorů, během nichž se děti navzájem představily, sdílely informace o svých školkách, městech a zemích a navazovaly první kontakty. Součástí přípravy bylo také zpívání písní, výměna dopisů a sdílení knihy „Jak velbloud potkal ťavu“, která dětem hravou formou přibližuje podobnosti a rozdíly mezi českým a slovenským jazykem. Tyto aktivity podpořily rozvoj digitálních kompetencí, komunikačních dovedností, sebevědomí i interkulturního povědomí.

Po příjezdu proběhly seznamovací a adaptační aktivity zaměřené na vzájemné poznávání a navazování nových přátelství. Děti pracovaly ve smíšených česko-slovenských skupinách, komunikovaly v českém a slovenském jazyce a přirozeně si osvojovaly porozumění mluvenému slovu. Prostřednictvím her, rozhovorů a společných aktivit poznávaly podobnosti i rozdíly mezi oběma zeměmi, jejich kulturou, jazykem a tradicemi. Učily se vyjadřovat vlastní názory, respektovat odlišnosti a přijímat kulturní rozmanitost jako přirozenou součást společnosti.

Významnou součástí programu bylo polytechnické vzdělávání a badatelské aktivity. Děti se zapojily do jednoduchých experimentů a objevovaly základní přírodní a technické zákonitosti prostřednictvím metody pokus–omyl. Tyto činnosti rozvíjely logické myšlení, schopnost formulovat otázky, hledat řešení problémů a přijímat chybu jako přirozenou součást učení. Současně podporovaly spolupráci, komunikaci a aktivní zapojení všech účastníků.

Odpolední program pokračoval na biofarmě Kaška, kde byly děti ubytovány. Pobyt v přírodním prostředí poskytl prostor pro environmentální vzdělávání a zážitkové učení. Děti pozorovaly hospodářská zvířata, seznamovaly se s jejich potřebami a významem péče o ně. Učily se chápat vztahy mezi člověkem, zvířaty a přírodou a vnímat hodnotu zdravého životního prostředí. Společná procházka, večerní posezení u ohně, zpěv a opékání špekáčků přispěly k posilování sociálních vazeb a vytváření společných zážitků.

Druhý den mobility navštívily děti Ekopark Lubina, kde pokračovalo environmentální vzdělávání formou přímého pozorování zvířat. Děti získaly nové poznatky o životě živočichů, jejich potřebách a významu ochrany přírody. Rozvíjely schopnost pozorování, smyslového vnímání a porozumění základním ekologickým souvislostem. Současně si uvědomovaly odpovědnost člověka za ochranu životního prostředí a šetrné využívání přírodních zdrojů.

Po celou dobu mobility byly podporovány pohybové aktivity a terénní výuka. Kooperativní hry a společné sportovní činnosti přispívaly k rozvoji hrubé motoriky, fyzické zdatnosti a zdravého životního stylu. Děti se učily spolupracovat, respektovat pravidla a vzájemně si pomáhat při plnění úkolů.

Významným přínosem mobility byl také rozvoj jazykových kompetencí. Děti přirozeně komunikovaly v českém a slovenském jazyce, rozšiřovaly si slovní zásobu a současně si osvojovaly základní anglické výrazy využívané při představování, hrách, zpěvu a běžných komunikačních situacích. Mobilita naplnila všechny stanovené vzdělávací cíle. Přispěla k rozvoji digitálních, jazykových, sociálních, polytechnických a environmentálních kompetencí dětí, posílila jejich samostatnost, sebevědomí a schopnost spolupracovat v mezinárodním prostředí. Současně podpořila inkluzi, vzájemný respekt, evropskou sounáležitost a otevřenost vůči jiným kulturám. Děti i pedagogové si odvezli nové zkušenosti, poznatky a přátelství, která představují cenný základ pro další mezinárodní spolupráci.

Datum realizace: 4. 4. – 5. 4. 2024

Stát: Slovenská republika

Město: Myjava

Mateřská škola, Brno, Šaumannova 20 společně s Mateřskou školou, Brno, Bellova 2 realizovala již II. rokem mobilitu dětí do partnerské materské školy Bradáčova na Myjavě (Slovensko) ve dnech ve dnech 4.-5.4. 2024.

Mobility se zúčastnilo 25 nejstarších dětí z MŠ Šaumannova a 14 dětí z MŠ Bellova.

Výjezdu předcházelo seznámení tří těchto MŠ pomocí videohovorů. Slovenská mateřská škola představila svůj vzdělávací program pomocí prezentace. Mateřská škola Brno Bellova přivítala všechny dramatizací pohádky o Červené Karkulce a MŠ Šaumannova představila projekt „V pyžámku“, který je součástí literární soutěže. Děti společně s učitelkami vymyslely a zilustrovaly pohádku „Jak dobro dělá zázraky“. Prezentace pohádky byla podpořena mluveným slovem jedné naší kolegyně. V dalším videohovoru jsme blíže představili významná místa České republiky pomocí fotek a obrázků, zazpívali jsme si písně jak ve slovenštině, tak v češtině. Školy si ještě následně vyměnily dopisy s pozdravy a „úkoly“ ke splnění.

4. dubna v brzkých ranních hodinách jsme se vydali směr Slovensko, po příjezdu nás uvítala partnerská škola a rozdělili jsme se na dvě skupiny do tříd. Naše děti strávily dopoledne v homogenní třídě, po uvítání jsme shlédli dramatizaci pohádky v podání „předškoláků“ obohacené o zpěv a hru na orfovy nástroje. Děti měly prostor navazovat přátelské vztahy, jak s dětmi, tak s učitelkami, protože už jsme se „znali“ z videohovorů, mohly tak i na vlastní uši slyšet odlišný a přitom relativně pro ně srozumitelný jazyk. Jejich nově vznikající přátelství se upevnilo výměnou vlastnoručně vyrobených náramků a volnou spontánní hrou. Nechybělo předávání překvapení z Česka, jelikož má tamní škola rozlehlou zahradu, přivezli jsme jim k vysazení mladý ovocný strom s věnováním a památeční deskou. Následně jsme se jeli ubytovat na nedalekou biofarmu Kaška. Po obědě a odpočinku se děti vydaly na dobrodružné hledání pokladu s poznáváním zvířat z farmy. Děti se seznámily s několika druhy hospodářských zvířat, překonaly prvotní ostych a dokonce zvířata nakrmily. Zde si děti osvojovaly praktické dovednosti, zdolávaly přírodní překážky, zvyšovaly fyzickou zdatnost a užívaly si pobyt v krásné přírodě. Dojmy jsme zhodnotili u táborového ohně a několik otužilců vyrazilo i na chvíli do sauny.

Druhý den jsme se přesunuli do Prietrže, kde má již mnoholetou tradici ruční výroba papíru. Zde se vyrábí ruční papír pouze přírodním způsobem pomocí vody a bavlny bez použití chemie. Následovala přednáška o historii výroby papíru a jeho využití. Některé děti poprvé viděly papyrus a mohly prozkoumat jeho vlastnosti, sáhnout si na skutečný bavlnovník. Překvapilo nás, že přímo na tento ruční papír uděluje vyznamenání prezidentka Slovenské republiky, rovněž ho využívají také vysoké školy na oficiální diplomy. Z Prietrže jsme se přesunuli na blízkou rozhlednu Lipovec, kde na nás již čekali naši slovenští kamarádi. Strávili jsme společně zbytek dopoledne, zvyšovali jsme fyzickou zdatnost přetahováním a podbíháním lana, z rozhledny jsme obdivovaly okolí Vrbovských Kopanic, počasí se vydařilo, takže jsme si mohli udělat i piknik na dece. Po dobrém obědě naše poslední kroky vedly do „Jazdeckého klubu Betty“, kde jsme si vyzkoušeli hřebelcovat koně a odměnou nám byla projížďka v sedle. Plni dojmů a zážitků jsme se rozloučili se slovenskou školou a předběžně jsme domluvili pokračování naší spolupráce a partnerství.

hodnocení

Silné stránky mobility:

– perfektní spolupráce a komunikace s partnerskou školou

– zajištění dopravy díky DPMB, velmi ochotný pan řidič, který nás bezpečně přepravil tam i zpět

– naplnění vytýčených cílů mobilit, prohloubení spolupráce s partnerskou školou a domluva na následujícím postupu v plánování dalších mobilit již v České republice v dalším grantovém období

– sdílení zkušeností se slovenskými kolegyněmi a inspirace příkladu dobré praxe

– odloučení od rodičů na jednu noc pro některé děti úplně poprvé mimo domov, zvyšování samostatnosti.

Slabé stránky

– Pro nižší počet zúčastněných dětí je malá šance realizace mobility

– krátký pobyt, v příštím období naplánovat mobilitu na více dní

Datum realizace: 20. 4. – 21. 4. 2023

Stát: Slovenská republika

Město: Myjava

Samotné realizaci mobility předcházela příprava, navázání kontaktů učitelek, emailová komunikace a domluva spolupráce. Děti jsme připravovaly na mobilitu tematickou částí „máme rádi pohádky“, četly jsme jim pohádky ve slovenštině, naše děti se seznamovaly s cizími výrazy a osvojovaly si je. V rámci seznámení dětí se uskutečnily v dubnu dva videohovory. Během prvního videohovoru se představila Myjavská školka naší školce. Děti zazpívaly píseň, přednesly báseň a zatancovaly. Druhý videohovor byl už v režii dětí z naší mateřské školy. Děti si pro „slováky“ připravily ručně vyrobené omalovánky s významnými a zajímavými místy města Brna (Stará radnice, letiště, přehrada, obora Holedná, zoologická přehrada). Později proběhlo i dopisování mezi naší a myjavskou školou.

Během mobility jsme navštívili mateřskou školu Bradáčova v Myjavě, která nás vřele přijala a připravila si pro nás folklórní interaktivní program. Ubytovaní jsme byli na biofarmě Kaška, kde jsme si prohlédli několik hospodářských zvířat a druhý den jsme si společně s dětmi z myjavské školky udělali výlet do okolí farmy. Druhý den se již naše děti s dětmi a učitelkami z Myjavy více poznali a navázali bližší kontakt (navzájem se učili poznávat rostliny v přírodě, sdělovali si zážitky a dojmy ze setkání).

Poslední den jsme navštívili Ranč pod Babicou a dovršili jsme náš výjezd poznáváním a krmením zvířátek.

Po příjezdu zpět do Brna se nám podařilo navázat a využít výsledky učení v další tematické části. Se všemi dětmi jsme si prohlíželi fotografie, videa, knihu a folklóru a naučili jsme ostatní děti několik písní a říkadel ze Slovenska.

Předání zkušeností a příklady dobré praxe proběhly mezi pedagogy ihned po příjezdu. Prezentace s dalším předáváním zkušeností se bude konat na pedagogické radě 5. 6. 2023.

Silné stránky:

Podpora samostatnosti a sebevědomí u dětí, odloučení od rodičů na jednu noc, která předchází škole v přírodě.

Výborná komunikace a spolupráce s partnerskou školou (učitelky tzv: „na jedné vlně“ se stejnou chutí do realizace), skvělá komunikace a organizace při zajištění ubytování na biofarmě Kaška.

Perfektní zajištění dopravy z DPMB, velmi ochotný a spolehlivý pan řidič.

Komunikace a seznamování dětí v cizím prostředí.

Environmentální vzdělávání v nádherné přírodě.

Slabé stránky:

Měli jsme velmi málo času na vyhledání a oslovení partnerské školy.

Velmi krátký pobyt, tudíž jsme museli program zkrátit. Partnerská škola měla pro nás připravený bohatý program, který jsme celý nestihli. Příště naplánovat kratší vzdálenost mezi partnerskou školou a místem, kde se uskuteční další vzdělávací program.