Pořádající škola: 2256 - Základní škola a mateřská škola, Křenová 21

Datum realizace: 20. 5. – 23. 5. 2024

Stát: Slovensko

Město: Bratislava

Cíle mobility, které jsme si stanovili, byly naplněny s velkým úspěchem. Prvním cílem byla podpora rozvoje kompetencí našich žáků. V rámci mobility měli možnost rozvíjet své dovednosti a získávat nové zkušenosti prostřednictvím různých aktivit. Tímto způsobem jsme podpořili jejich samostatnost, sebevědomí a rozvoj interkulturního povědomí.

Druhým cílem byla podpora spolupráce ve vzdělávání na mezinárodní úrovni v tématu podpory odpovědného občanství a odpovědné účasti na demokracii. Naši žáci se aktivně zapojili do diskusí, workshopů a projektů zaměřených na tato témata. Tímto způsobem jsme jim pomohli lépe porozumět hodnotám EU a podpořili jejich aktivní zapojení do demokratického života.

Mobilita také přinesla našim žákům možnost navázat kontakty s vrstevníky ze zahraničí. Během pobytu v Bratislavě se naši žáci seznámili s novou kulturou a zemí. Tato mezinárodní interakce posílila jejich sociální dovednosti a otevřela jim nové perspektivy.

Naši žáci prokázali výjimečnou ochotu a nadšení účastnit se všech organizovaných aktivit. S radostí spolupracovali v heterogenních týmech a překonávali překážky společně. Jejich pozitivní postoj a aktivní přístup přispěly k vytvoření příjemné a inspirativní atmosféry během celé mobility.

Všichni účastníci této mobility si odnesli mnoho cenných zkušeností a vzpomínek. Věříme, že tato skupinová mobilita přispěla ke zvýšení jejich sebevědomí, rozšíření obzorů a povědomí o světě. Naše žáky jsme povzbudili k aktivnímu zkoumání a objevování nových věcí, ať už se jednalo o historii, kulturu, tradiční hodnoty nebo sociální otázky Slovenska.

Naši žáci absolvovali také terénní výuku v Bratislavě, konkrétně v ZOO Bratislava, na Bratislavském hradě, vyhlídkové věži UFO, televizní věži Kamzík, po cestě na mobilitu pak v Lednicko-valtickém areálu a po cestě z mobility u vodního díla Gabčíkovo. Tato výuka představovala významnou součást naší mobility a poskytla našim žákům jedinečnou možnost prozkoumat a lépe porozumět místní historii, kultuře a tradicím. Během terénní výuky v Bratislavě měli naši žáci příležitost prozkoumat historická místa, architekturu a památky, které toto město nabízí. Zároveň získali cenné poznatky o životě v Bratislavě.

Návštěva ZOO Bratislava byla pro naše žáky fascinujícím zážitkem. Zde měli možnost nahlédnout do světa exotických zvířat a poznat různé aspekty péče o ně. Výhled z vyhlídkové věže UFO a televizní věže Kamzík nabídl nezapomenutelné panoramatické pohledy na Bratislavu, což přineslo další rozměr jejich vzdělávací zkušenosti.

Tato terénní výuka přinesla našim žákům praktické zkušenosti, které jim pomohly lépe si osvojit učivo a propojit teoretické poznatky s reálným světem. Navíc tato aktivita posílila jejich schopnost týmové spolupráce, komunikace a adaptace na nové prostředí.

V rámci této mobility jsme také důrazně podporovali rovné příležitosti pro každého jedince. Všichni naši žáci měli stejnou možnost zapojit se do aktivit a vyjádřit své názory a myšlenky. Tím jsme podporovali jejich osobní rozvoj a přispěli k vytvoření inkluzivního prostředí, kde se každý cítil respektován a oceněn. Chceme zdůraznit, že mobilita pro naše žáky představovala velký přínos. Nejenže si rozšířili své znalosti a dovednosti, ale také si odnesli zážitky a dojmy, které budou mít dlouhodobý vliv na jejich osobní i akademický růst. Jsme hrdí na jejich úsilí, angažovanost a pozitivní přístup, který přinesli do této mobility.

Datum realizace: 2. 6. – 4. 6. 2025

Stát: Slovensko

Město: Zvolen

Skupinová mobilita žáků byla zaměřena na rozvoj mezinárodní spolupráce ve vzdělávání, podporu odpovědného občanství a aktivní účasti na demokratickém životě společnosti. Představovala mimořádně přínosnou zkušenost pro žáky i pedagogy. Partnerská škola ve spolupráci s českými pedagogy připravila třídenní vzdělávací program zaměřený na rozvoj klíčových kompetencí a budování mezinárodních vztahů. Aktivity byly navrženy tak, aby podporovaly aktivní zapojení všech účastníků bez ohledu na jejich zkušenosti, jazykové schopnosti či individuální předpoklady.

Během mobility se žáci zapojovali do týmových her, jazykových a komunikačních výzev, řešení modelových situací a kreativních skupinových aktivit. Významnou součástí programu byly interaktivní workshopy zaměřené na budování důvěry v kolektivu, rozvoj sebeprezentace, aktivního naslouchání a efektivní komunikace. Žáci pracovali ve smíšených česko-slovenských skupinách, což vytvářelo přirozené prostředí pro spolupráci a vzájemné poznávání.

Součástí programu byly také aktivity podporující digitální kompetence. Žáci využívali digitální nástroje při prezentaci výsledků své práce, dokumentaci průběhu mobility a sdílení zkušeností. Získávali praktické zkušenosti s využíváním technologií pro komunikaci, spolupráci a prezentaci informací.

Velký důraz byl kladen na rozvoj jazykových kompetencí. Přestože jsou si čeština a slovenština velmi blízké, měli žáci možnost vnímat jazykové rozdíly, rozšiřovat svou slovní zásobu a zdokonalovat komunikační strategie. Současně byly do programu zařazeny aktivity využívající anglický jazyk jako prostředek mezinárodní komunikace. Žáci pracovali s jednoduchými prezentacemi, komunikačními úkoly a aktivitami podporujícími používání angličtiny v praktických situacích. Díky tomu si upevňovali jazykové kompetence a získávali větší jistotu při komunikaci.

Jedním z nejvýznamnějších přínosů byla samotná interakce mezi českými a slovenskými žáky. Již během prvních hodin programu se podařilo vytvořit přátelskou atmosféru, ve které účastníci otevřeně komunikovali, sdíleli své zkušenosti a navazovali nové kontakty. Přirozenou cestou docházelo k odbourávání stereotypů a předsudků a k rozvoji vzájemného respektu.

Mobilita významně přispěla k rozvoji interkulturního povědomí. Žáci získali hlubší poznatky o slovenské kultuře, tradicích, vzdělávacím systému i každodenním životě svých vrstevníků. Současně měli možnost prezentovat vlastní kulturní prostředí a tradice České republiky. Kulturní prvky byly přirozeně začleněny do programu a staly se důležitým prostředkem vzájemného poznávání.

Významný posun byl zaznamenán také v oblasti občanských a demokratických kompetencí. Diskusní aktivity, skupinová rozhodování a společné plánování vedly žáky k respektování názorů druhých, hledání kompromisů a uvědomění si vlastní odpovědnosti za fungování skupiny. Účastníci si prakticky osvojovali principy demokratické komunikace a aktivního občanství.

Mobilita současně podporovala rovné příležitosti a inkluzivní přístup. Všechny aktivity byly navrženy tak, aby umožňovaly zapojení každého účastníka a poskytovaly prostor pro uplatnění jeho silných stránek. Žáci měli možnost zažít úspěch a přispět ke společnému výsledku.

Stanovené cíle mobility byly splněny ve vysoké míře. Žáci prokázali výrazný rozvoj sociálních a komunikačních kompetencí, schopnosti spolupracovat a efektivně komunikovat v mezinárodním prostředí. Získali nové zkušenosti s využíváním digitálních technologií a rozšířili své jazykové kompetence včetně praktického využití anglického jazyka.

Pro mnoho účastníků představovala mobilita první delší pobyt mimo rodinné prostředí. Tato zkušenost významně přispěla k rozvoji jejich samostatnosti, adaptability a sebevědomí. Žáci se učili převzít odpovědnost za své chování, organizovat si vlastní činnosti a zvládat nové situace.

Velmi pozitivně lze hodnotit také rozvoj povědomí o evropských hodnotách, mezinárodní spolupráci a významu partnerství mezi školami. Účastníci si uvědomili, že navzdory kulturním a jazykovým odlišnostem sdílejí společné hodnoty, zájmy i cíle.

Mobilita splnila všechny plánované vzdělávací cíle a přinesla účastníkům řadu cenných zkušeností. Významně přispěla k rozvoji osobnostních, občanských, jazykových i digitálních kompetencí. Pro školu představovala důležitý krok v rozvoji mezinárodní spolupráce a vytvořila pevný základ pro realizaci dalších společných projektů v budoucnosti.

Datum realizace: 20.05. – 23.05. 2024

Stát: Slovensko

Město: Bratislava

Cíle mobility, které jsme si stanovili, byly naplněny s velkým úspěchem. Prvním cílem byla podpora rozvoje kompetencí našich žáků. V rámci mobility měli možnost rozvíjet své dovednosti a získávat nové zkušenosti prostřednictvím různých aktivit. Tímto způsobem jsme podpořili jejich samostatnost, sebevědomí a rozvoj interkulturního povědomí.

Druhým cílem byla podpora spolupráce ve vzdělávání na mezinárodní úrovni v tématu podpory odpovědného občanství a odpovědné účasti na demokracii. Naši žáci se aktivně zapojili do diskusí, workshopů a projektů zaměřených na tato témata. Tímto způsobem jsme jim pomohli lépe porozumět hodnotám EU a podpořili jejich aktivní zapojení do demokratického života.

Mobilita také přinesla našim žákům možnost navázat kontakty s vrstevníky ze zahraničí. Během pobytu v Bratislavě se naši žáci seznámili s novou kulturou a zemí. Tato mezinárodní interakce posílila jejich sociální dovednosti a otevřela jim nové perspektivy.

Naši žáci prokázali výjimečnou ochotu a nadšení účastnit se všech organizovaných aktivit. S radostí spolupracovali v heterogenních týmech a překonávali překážky společně. Jejich pozitivní postoj a aktivní přístup přispěly k vytvoření příjemné a inspirativní atmosféry během celé mobility.

Všichni účastníci této mobility si odnesli mnoho cenných zkušeností a vzpomínek. Věříme, že tato skupinová mobilita přispěla ke zvýšení jejich sebevědomí, rozšíření obzorů a povědomí o světě. Naše žáky jsme povzbudili k aktivnímu zkoumání a objevování nových věcí, ať už se jednalo o historii, kulturu, tradiční hodnoty nebo sociální otázky Slovenska.

Naši žáci absolvovali také terénní výuku v Bratislavě, konkrétně v ZOO Bratislava, na Bratislavském hradě, vyhlídkové věži UFO, televizní věži Kamzík, po cestě na mobilitu pak v Lednicko-valtickém areálu a po cestě z mobility u vodního díla Gabčíkovo. Tato výuka představovala významnou součást naší mobility a poskytla našim žákům jedinečnou možnost prozkoumat a lépe porozumět místní historii, kultuře a tradicím. Během terénní výuky v Bratislavě měli naši žáci příležitost prozkoumat historická místa, architekturu a památky, které toto město nabízí. Zároveň získali cenné poznatky o životě v Bratislavě.

Návštěva ZOO Bratislava byla pro naše žáky fascinujícím zážitkem. Zde měli možnost nahlédnout do světa exotických zvířat a poznat různé aspekty péče o ně. Výhled z vyhlídkové věže UFO a televizní věže Kamzík nabídl nezapomenutelné panoramatické pohledy na Bratislavu, což přineslo další rozměr jejich vzdělávací zkušenosti.

Tato terénní výuka přinesla našim žákům praktické zkušenosti, které jim pomohly lépe si osvojit učivo a propojit teoretické poznatky s reálným světem. Navíc tato aktivita posílila jejich schopnost týmové spolupráce, komunikace a adaptace na nové prostředí.

V rámci této mobility jsme také důrazně podporovali rovné příležitosti pro každého jedince. Všichni naši žáci měli stejnou možnost zapojit se do aktivit a vyjádřit své názory a myšlenky. Tím jsme podporovali jejich osobní rozvoj a přispěli k vytvoření inkluzivního prostředí, kde se každý cítil respektován a oceněn.

Chceme zdůraznit, že mobilita pro naše žáky představovala velký přínos. Nejenže si rozšířili své znalosti a dovednosti, ale také si odnesli zážitky a dojmy, které budou mít dlouhodobý vliv na jejich osobní i akademický růst. Jsme hrdí na jejich úsilí, angažovanost a pozitivní přístup, který přinesli do této mobility.

Datum realizace: 15. 5. – 18. 5. 2023

Stát: Polsko

Město: Jedlnina-Letnisko

Cíle mobility, které jsme si stanovili, byly naplněny. Prvním cílem byla podpora rozvoje kompetencí našich žáků. V rámci mobility měli možnost rozvíjet své dovednosti a získávat nové zkušenosti prostřednictvím různých aktivit. Tímto způsobem jsme podpořili jejich samostatnost, sebevědomí a rozvoj interkulturního povědomí.
Druhým cílem byla podpora spolupráce ve vzdělávání na mezinárodní úrovni podpory odpovědného občanství a odpovědné účasti na demokracii. Naši žáci se aktivně zapojili do diskuzí, workshopů a projektů zaměřených na tato témata. Tímto způsobem jsme jim pomohli lépe porozumět hodnotám EU a podpořili jejich aktivní zapojení do demokratického života.
Mobilita také přinesla našim žákům možnost navázat kontakty s vrstevníky ze zahraničí. Během pobytu v Jedlnina-Letnisko se naši žáci seznámili s novou kulturou a zemí. Tato mezinárodní interakce posílila jejich sociální dovednosti a otevřela jim nové perspektivy.
Naši žáci prokázali výjimečnou ochotu a nadšení účastnit se všech organizovaných aktivit. S radostí spolupracovali v heterogenních týmech a překonávali překážky společně. Jejich pozitivní postoj a aktivní přístup přispěly k vytvoření příjemné a inspirativní atmosféry během celé mobility.
Všichni účastníci této mobility si odnesli mnoho cenných zkušeností a vzpomínek. Věříme, že tato skupinová mobilita přispěla ke zvýšení jejich sebevědomí, rozšíření obzorů a povědomí o světě. Naše žáky jsme povzbudili k aktivnímu zkoumání a objevování nových věcí, ať už se jednalo o historii, kulturu, tradiční hodnoty, nebo sociální otázky Polska.
Naši žáci absolvovali také terénní výuku ve městě Radom a ve skanzenu Radomské vsi. Tato výuka představovala významnou součást naší mobility a poskytla našim žákům jedinečnou možnost prozkoumat a lépe porozumět místní historii, kultuře a tradicím.
Během terénní výuky měli naši žáci příležitost prozkoumat historická místa, architekturu a památky, které zdejší město nabízí. Zároveň získali cenné poznatky o životě v tomto městě.
Návštěva skanzenu Radomské vsi byla pro naše žáky fascinujícím zážitkem. Zde měli možnost nahlédnout do minulosti a poznat život polského venkovského obyvatelstva prostřednictvím autentických historických budov, tradičních řemesel a zemědělských technik.
Tato terénní výuka přinesla našim žákům praktické zkušenosti, které jim pomohly lépe si osvojit učivo a propojit teoretické poznatky s reálným světem. Navíc tato aktivita posílila jejich schopnost týmové spolupráce, komunikace a adaptace na nové prostředí.
V rámci této mobility jsme také důrazně podporovali rovné příležitosti pro každého jedince. Všichni naši žáci měli stejnou možnost zapojit se do aktivit a vyjádřit své názory a myšlenky. Tím jsme podporovali jejich osobní rozvoj a přispěli k vytvoření inkluzivního prostředí, kde se každý cítil respektován a oceněn.
Chceme zdůraznit, že mobilita byla pro naše žáky velkým přínosem. Nejenže si rozšířili své znalosti a dovednosti, ale také si odnesli zážitky a dojmy, které budou mít dlouhodobý vliv na jejich osobní i akademický růst. Jsme hrdí na jejich úsilí, angažovanost a pozitivní přístup, který do této mobility přinesli.