Datum realizace: 9. 4.- 10. 4. 2026
Stát: Slovensko
Město: Bratislava
Skupinová mobilita v rámci programu Erasmus+ proběhla za účasti 20 dětí a tří pedagogických pracovníků. Hlavním cílem mobility bylo podpořit rozvoj jazykových, interkulturních, sociálních, občanských a environmentálních kompetencí dětí prostřednictvím přímé zkušenosti, prožitkového učení a spolupráce s partnerskou mateřskou školou. Program mobility byl realizován dle předem stanoveného harmonogramu.
Již od prvního dne se děti aktivně zapojovaly do společných činností s vrstevníky z partnerské mateřské školy. Díky předchozí přípravě i vhodně nastavenému programu se velmi rychle adaptovaly na nové prostředí a navazovaly kontakty s novými kamarády. Společné hry, pohybové aktivity, tvořivé činnosti i pobyt venku vytvářely dostatek příležitostí pro vzájemnou komunikaci a spolupráci. Děti si přirozenou formou osvojovaly sociální dovednosti, učily se respektovat pravidla skupiny, domlouvat se na společném postupu a řešit jednoduché situace vyžadující spolupráci a vzájemnou pomoc.
Významnou součástí mobility byl rozvoj jazykových kompetencí. Děti se během celého programu setkávaly se slovenským jazykem, reagovaly na jednoduché pokyny, porovnávaly české a slovenské výrazy a rozšiřovaly si slovní zásobu. Současně se seznamovaly s vybranými prvky maďarského jazyka, které byly zařazeny do některých aktivit partnerské školy. Velký důraz byl kladen také na rozvoj jazykových kompetencí v anglickém jazyce. Děti využívaly jednoduché anglické pozdravy, představování, základní komunikační fráze a tematickou slovní zásobu související s přírodou, zvířaty, barvami, pohybem a prostředím mateřské školy. Anglický jazyk byl přirozeně začleňován do her, písní, pohybových aktivit i běžné komunikace. Děti si tak rozvíjely pozitivní vztah k cizím jazykům a získávaly větší jistotu při jejich používání.
Velkým přínosem mobility byla interkulturní zkušenost. Děti měly možnost poznávat podobnosti i rozdíly mezi prostředím České republiky a Slovenska, sdílet své zkušenosti, tradice a každodenní zážitky. Přirozenou formou si uvědomovaly význam vzájemného respektu, tolerance a otevřenosti vůči odlišnostem. Pobyt v mezinárodním prostředí podporoval rozvoj empatie, spolupráce a schopnosti navazovat nové vztahy bez ohledu na jazykové či kulturní rozdíly.
Významnou vzdělávací oblastí byla environmentální výchova. Program zahrnoval řadu aktivit realizovaných v přírodním prostředí i v areálu partnerské školy. Děti navštívily Bratislavský hrad a jeho okolí, kde pozorovaly přírodní i kulturní prvky krajiny a seznamovaly se s historií města. Velmi přínosná byla také návštěva zoologické zahrady, během níž děti poznávaly různé druhy zvířat, jejich životní podmínky a význam ochrany přírody. Prostřednictvím her, pozorování a badatelských aktivit si rozvíjely přírodovědnou gramotnost, schopnost pozorovat a formulovat vlastní poznatky. Environmentální témata byla současně propojena s jazykovým vzděláváním, kdy děti pojmenovávaly zvířata a přírodní jevy v českém, slovenském i anglickém jazyce.
Součástí programu byly rovněž tvořivé a polytechnické aktivity. Děti pracovaly s různými materiály, experimentovaly, vytvářely společné výstupy a řešily jednoduché praktické úkoly. Tyto činnosti podporovaly jejich kreativitu, fantazii, jemnou motoriku i schopnost spolupracovat ve smíšených skupinách. Současně rozvíjely schopnost samostatného rozhodování, plánování a hledání různých způsobů řešení zadaných úkolů.
Pozitivně lze hodnotit také rozvoj osobnostních a občanských kompetencí. Děti si osvojovaly zásady vzájemného respektu, odpovědnosti a spolupráce. Učily se přijímat odlišné názory, sdílet společný prostor a podílet se na rozhodování v rámci skupiny. Pobyt mimo známé prostředí přispěl k posílení jejich samostatnosti, adaptability a zdravého sebevědomí.
Celkově lze konstatovat, že mobilita splnila všechny stanovené vzdělávací cíle. Významně přispěla k rozvoji jazykových kompetencí v anglickém jazyce, sociálních a komunikačních dovedností, interkulturního porozumění i environmentální gramotnosti. Děti získaly řadu nových zkušeností, navázaly mezinárodní kontakty a rozšířily své poznatky o životě a kultuře v jiné zemi. Mobilita současně posílila spolupráci mezi partnerskými školami a vytvořila pevný základ pro další společné projekty realizované v rámci programu Erasmus+.
