#
Erasmus+
Datum realizace: 8. 2. – 13. 2. 2026
Stát: Polsko
Město: Radom
Skupinová mobilita žáků byla realizována v rámci programu Erasmus+ ve spolupráci s partnerskou školou v polském Radomi. Hlavním cílem mobility bylo prohloubení znalostí žáků o Polsku, České republice a Evropské unii, rozvoj jazykových, sociálních a digitálních kompetencí, podpora mezikulturního porozumění a posílení evropského rozměru vzdělávání. Současně projekt přispěl k rozvoji dlouhodobé spolupráce mezi partnerskými školami. Symbolickým vyjádřením přátelství a partnerství bylo společné zasazení dvou ovocných stromů v areálu hostitelské školy.
Mobilitě předcházela pečlivá příprava zahrnující komunikaci pedagogů, plánování aktivit a online setkání žáků. Účastníci připravili prezentace o České republice, městě Brně a své škole, diskutovali o pravidlech mobility, bezpečnosti a kulturních odlišnostech. Tato příprava podpořila jejich motivaci k učení a usnadnila následnou spolupráci s polskými vrstevníky.
Po příjezdu do Radomi byli žáci přivítáni vedením a pedagogy partnerské školy. Program byl zahájen vzájemným představením škol a následně pokračoval řadou vzdělávacích, kulturních a týmových aktivit. Žáci pracovali ve smíšených česko-polských skupinách, což významně přispělo k rozvoji jejich sociálních a kooperativních dovedností.
Významnou součástí mobility bylo posílení jazykových kompetencí, zejména v anglickém jazyce. Angličtina byla hlavním komunikačním prostředkem při skupinové práci, prezentacích, workshopech i neformálních aktivitách. Žáci si procvičovali schopnost dorozumět se v reálných situacích, rozšiřovali si slovní zásobu, zdokonalovali porozumění mluvenému projevu a získávali větší jistotu při komunikaci s vrstevníky ze zahraničí. Každodenní používání angličtiny přispělo k rozvoji jejich komunikačních kompetencí, sebevědomí i motivace k dalšímu studiu cizích jazyků.
Program zahrnoval také aktivity zaměřené na logické myšlení, digitální gramotnost a kreativitu. Žáci se zapojili do strategických her, programování a ovládání robotů pomocí tabletů a do mediálního workshopu, během něhož vytvářeli krátké reportáže o svých zkušenostech s programem Erasmus+. Tyto činnosti rozvíjely jejich digitální kompetence, schopnost řešit problémy a efektivně spolupracovat v mezinárodním týmu.
Součástí pobytu byly rovněž kulturně-vzdělávací aktivity. Žáci poznali prostředí partnerské školy, seznámili se s polskými tradicemi a navštívili muzea v Radomi, kde získali nové poznatky o historii regionu. Významným přínosem byla také exkurze do Varšavy, během níž navštívili Centrum Nauki Kopernik a historické centrum města. Tyto aktivity přispěly k prohloubení znalostí evropské historie a kulturního dědictví.
Mobilita podporovala hodnoty inkluze, tolerance, respektu a demokratické participace. Žáci měli rovné příležitosti k zapojení do všech aktivit, učili se respektovat odlišné názory a kulturní zvyklosti a rozvíjeli své interkulturní povědomí. Díky pobytu v zahraničním prostředí posílili samostatnost, adaptabilitu a schopnost navazovat nové vztahy.
Neformální společné aktivity a každodenní kontakt s polskými vrstevníky vedly k navázání nových přátelství a vytvoření kontaktů, které přetrvaly i po skončení mobility. Zpětná vazba účastníků potvrdila vysokou míru spokojenosti a ocenění možnosti poznat jinou kulturu, školní systém i způsob života v partnerské zemi.
Na základě průběhu mobility a hodnocení účastníků lze konstatovat, že stanovené cíle projektu byly naplněny. Došlo k posílení jazykových dovedností v angličtině, rozvoji sociálních, digitálních a interkulturních kompetencí, zvýšení samostatnosti a motivace k celoživotnímu vzdělávání. Mobilita současně přispěla k prohloubení mezinárodní spolupráce škol a posílení evropské identity žáků.
