MŠ Oříšek Brno, Drozdí 210/2c

Datum realizace: 23. – 24. 4. 2025

Stát: Slovensko

Město: Bratislava

Cílem skupinové mobility bylo rozvíjet interkulturní povědomí, jazykové, sociální a digitální kompetence, podporovat osobnostní rozvoj dětí a posilovat jejich povědomí o evropských hodnotách a aktivním občanství. Součástí programu bylo poznávání kultury a historie Slovenska, společné vzdělávání s partnerskou mateřskou školou a rozvoj základní anglické slovní zásoby prostřednictvím her, komunikace a zážitkového učení.

Mobilitě předcházela dvě online setkání realizovaná prostřednictvím platformy Google Meet. Děti se navzájem představily, zazpívaly lidové písně a sdílely příběhy a pověsti ze svých rodných měst doplněné vlastními ilustracemi. Tato online spolupráce přispěla k rozvoji digitálních kompetencí, komunikačních dovedností a interkulturního porozumění. Děti se učily naslouchat slovenskému jazyku, poznávaly kulturní podobnosti i rozdíly a současně si osvojovaly základní anglickou slovní zásobu odpovídající jejich věku.

Po příjezdu do Bratislavy se děti vydaly na poznávací projížďku historickým vláčkem. Během cesty se seznámily s významnými památkami hlavního města Slovenska a získaly základní informace o historii města, státních symbolech Slovenska a postavení Slovenska jako členské země Evropské unie. Děti si uvědomovaly existenci hranic států, poznávaly kulturní odlišnosti i společné evropské hodnoty a rozvíjely své interkulturní povědomí.

Odpolední program byl zaměřen na terénní výuku v okolí zříceniny hradu Biely Kameň. Ve smíšených česko-slovenských skupinách děti plnily přírodovědné a historické úkoly, pracovaly s mapou, pozorovaly okolní krajinu a společně hledaly poklad ukrytý v areálu hradu. Aktivity podporovaly spolupráci, komunikaci, samostatnost, orientaci v prostoru a schopnost řešit úkoly v týmu. Děti si zároveň rozšiřovaly znalosti o historii navštíveného místa a rozvíjely pozitivní vztah k přírodě.

Druhý den proběhla návštěva partnerské mateřské školy. Děti přivítalo vedení školy, zástupci zřizovatele i jejich slovenští kamarádi, kteří si připravili divadelní představení o zvířátkách. Následovala výměna drobných dárků a společné aktivity, během nichž děti přirozeně komunikovaly navzdory jazykovým odlišnostem. Seznámily se s prostředím školy, navštívily jednotlivé třídy, výtvarnou učebnu, tělocvičnu i prostory vybavené moderními digitálními technologiemi. Práce s interaktivními tabulemi a dalšími digitálními pomůckami přispěla k rozvoji digitálních kompetencí a ukázala dětem nové možnosti využití technologií ve vzdělávání.

Společné vzdělávání podpořilo rozvoj řečových a jazykových dovedností, schopnost naslouchat, porozumět druhým a efektivně spolupracovat. Děti si osvojovaly nová česká, slovenská i základní anglická slova, učily se respektovat odlišnosti a vytvářely si povědomí o existenci různých kultur a národností. Mobilita současně podpořila inkluzivní přístup ke vzdělávání, respekt k individuálním potřebám každého dítěte a rozvoj prosociálního chování. Prostřednictvím společných aktivit si děti uvědomovaly význam vzájemné pomoci, spolupráce, respektu a aktivního zapojení do života skupiny, což představuje důležitý základ pro rozvoj aktivního občanství.

Významnou součástí programu byla také návštěva Motýlího domu Papilonia a Iluzoria. Děti zde pozorovaly život motýlů, seznamovaly se s jejich vývojem a využívaly lupu k detailnímu zkoumání přírodnin. Environmentální vzdělávání vedlo děti k pochopení významu ochrany přírody, péče o živočichy a odpovědného vztahu k životnímu prostředí. Současně si uvědomovaly, že pomoc a ohleduplnost jsou důležité nejen vůči přírodě a zvířatům, ale také vůči ostatním lidem.

Mobilita splnila všechny stanovené cíle. Děti získaly nové poznatky o Slovensku, jeho kultuře, historii a přírodě, rozvíjely jazykové, sociální, digitální a interkulturní kompetence a osvojovaly si základní anglickou slovní zásobu. Navázaly nová přátelství, posílily schopnost spolupracovat v mezinárodním kolektivu a získaly cenné zkušenosti s komunikací v odlišném jazykovém prostředí. Program významně přispěl k rozvoji otevřenosti, tolerance, kulturního povědomí, aktivního občanství a sounáležitosti s evropským společenstvím. Pro děti i pedagogy představovala mobilita mimořádně přínosnou zkušenost, která přinesla řadu nových poznatků, dovedností a nezapomenutelných zážitků.